一下语文第3单元备课分析.ppt

一年级下册语文第三单元分析 单元教学时间安排 单元主题及目标解读 文章解读及策略分析 单元教学时间安排 一年级语文下册第三单元的教学从第3周的周五开始到第4周的周五结束。 《识字三》 1课时 《两只鸟蛋》 2课时 《松鼠和松果》 2课时 《美丽的小路》 2课时 《失物招领》 2课时 《语文园地三》 2课时 11课时 单元主题及目标解读 第三单元在简短的导语之后，对联形式的识字课引导孩子通过朗读感受对子所特有的意蕴。接着《两只鸟蛋》、《松鼠和松果》、《美丽的小路》和《失物招领》告诉孩子，我们生活的地球是美丽的，美丽的地球是我们共同的家园，我们一定要爱护她 。语文园地里“读读背背”中《小鸟》写小朋友在跟小鸟说话，表达了小朋友爱护小树的感情，充满童趣。口语交际中讨论我们身边的垃圾该怎么处理。整组教材都是围绕“保护环境，爱护地球”这一主题。 “我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。” 单元主题：保护环境，爱护地球 单元导语 单元教学目标 1、 认识64个生字，会写30个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。认识对子、喜欢诗歌、会复述童话，学习分角色朗读课文，能读好每个角色的语气。 3、引导学生读文，通过读、悟，体会对地球大家园的热爱，养成从环境保护从我做起、从身边的小事做起的习惯。 1、在学生已有基础上进行识字、写字教学。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，让学生感到肩负的环保责任。无论是生态环境还是环境卫生，我们都应该好好保护。在引导学生反复朗读本组课文时，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。 单元训练目标 单元训练目标 有感情地朗读课文，读好文中的长句子，继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情。 文章解读 本单元选编的四篇课文，让我们感到肩负的环保责任。 《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里已萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。 《松鼠和松果》是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。  《失物招领》这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。想一想：你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，课文里却称作“失物”，为什么呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索。 《美丽的小路》这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。 1、抓住主要问题，展开教学 本单元的几篇课文都有一个显著的特点，就是内容和结构都紧紧围绕“变化”展开。 如《两只鸟蛋》，从觉得好玩──小心地送还）这一变化，体现“我”对生命的珍爱。 教学时要注意品读关键的词句，如诗中，我（若无其是地取下鸟蛋──小心翼翼地捧着送还）从心理到行动的变化，要引导学生朗读体会。 《松鼠和松果》也紧紧围绕“变化”展开，从松鼠（大森林──光秃秃──茂密的松树林），倡导了索取与回报的环保主题。 《美丽的小路》，以小路的变化（美丽──变脏──恢复）为教学线索，倡导保护环境、人人有责。 《失物招领》，孩子们参观植物园后，失物招领时，从（都说没丢──主动认领）体会孩子们的内心变化。 教学时，大家可以以“变化”来设计教学，指导学生读出环境的变化、人物心情的“变化”、行动的变化。 教学策略分析 2、因为单元主题是保护环境，爱护地球，在引导学生读文的同时，让学生的环保意识慢慢生根发芽，让他们养成从身边的小事做起的习惯，激励他们去参加环保实践活动。通过读、悟，体会对地球大家园的热爱。 （一）适当范读，多领读。 一年级孩子的年龄特点决定，“模仿是最好的老师”。课文的篇幅较长，读起来难度大，教师的范读领读就显