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批评指责。 有机化合物的混合物,黑色成胶状, 有天然产物,也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面,也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 事先没有商量而彼此见解或行动 一致。 (因为“在这条路应该延伸过去的地 方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么 粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一 样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树 都产生了怜爱之心,他们认为这棵橡树 应该受到保护。于是他们修改了筑路计 划,既要修路,又要保住这棵可爱的橡 树,因此本应该是一条笔直阔阔的大路, 中间却出现了一个马蹄形。) ①工人们停了下来,把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来,他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。 (这棵橡树“是那么粗壮、结实、 挺拔,就像草原的哨兵一样”,充满了 生命的活力,同时与环境完美地结合在 了一起,它又是一个“美”的象征。面对 这棵结合着生命与美感的高大的橡树, 他们或是为橡树的生命力与美感所震 撼,工人们停了下来。) (我们不会因为完成不了筑路任务 而受到上级领导的责备,也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备。) 5、人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么? (1)如读“筑路工人突然停下来”这段时,要把对高大、挺拔的橡树引起筑路工人的关注、爱惜之情读出来。 (2)“如读工程师与工人沉默”的部分时,要从工程师和工人的神态、动作、 言语中体会他们的心理。 (3)如读最后几段课文时,要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。重点是读好人们的赞叹,体会保留橡树在人们心中的广泛影响。 * 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能读懂课文内容,了解建 设与生态环境的关系,树立环保 意识。 我要做到 没有高低凹凸(多指地势)。 矮小而丛生的木本植物。 现在以后的时间;将来的光景。 延长;伸展。 执行警戒任务的士兵的统称。 分量大;程度深。 插在木器缝里的木片,这里指可 以打进地里的木片。 我知道 平坦: 灌木: 未来: 延伸: 哨兵: 沉重: 楔子: 责备: 沥青: 不约而同: 我想知道 1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形? 我想到了 2、看到这样一棵高高的橡树, 筑路人有什么反应呢? ◆想一想:工程师为——叹了口气。 工人们为——叹着气。 我想到了 3、工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么? 我想到了 我想到了 4、体会工程师的话:“现在 谁也不会责备我们了”的意思。 我想知道 (坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树,都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲,他们体会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。对一棵树,如此珍爱:这不是平常的行为,这是对环境的保护,对生命的尊重,怎能不说筑路人的心是高尚的心呢!) 我想到了 我学会读 *
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