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古 诗 词 鉴 赏 杏坪中学 汪平学 一、读懂诗意 方法:利用文言词汇知识,读懂字面义。 ①、注意到装 ②、注意省略 陕西省中考诗词鉴赏题考点探究 (2010) 农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回? 白发老农如鹤立,麦场高处望云开。 21第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果? 22.在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点? (2009) 湖? 上 徐元杰 花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) 21.全诗写出了游人怎样的心情?(2分) (2008) 吴门道中二首(其一) 孙 觌 数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。 20、说说诗中使用“湿”字的好处。(2分) 21.全诗表达了诗人怎样的情感?(2分) 2011年中考: (四)阅读下面的诗歌,完成21、22题(4分) 西归绝句① [唐]元稹 五年江上损容颜,今日春风到武关 两纸京书②临水读,小桃花树满商山 【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中②书:信这里指元稹的好友李复言和白居易的书信 21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情,其中第一句对第二句起到了 作用(2分) 22.景语皆情语,第四句以景语收住全篇请用自己的话,对此句加以描述(2分) 2012年中考: 过山农家 【唐】顾况 板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。 21.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。(2分) 22.后两句诗中的“莫嗔”“却喜”,反映出山农怎样的心情?(2分) (二)、诗词赏析角度、题型及答题技巧 1、赏字词(“炼字”)——动词、形容词、叠词 练 一 练 (2009陕西中考) 湖? 上 徐元杰 花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) (“乱”字生动形象地描绘出红林深处传出 的鸟鸣声此起彼伏,还表现出黄莺上下飞舞,穿 梭于林间枝头的动感。) 一、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 作品中的一个”闹“字自古被人称道,说说它的妙用。 ( 运用拟人化的修辞手法,以动写静,不仅形容出红杏的众多和纷繁,而且,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色,而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。) 二、人闲桂花落,夜静春山空。 “人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里? (①写出了诗人闲适、安逸的情趣;②诗人的心境与环境和谐统一,营造了静谧的氛围。) 2、赏修辞、赏手法(炼句) 【常用修辞】 :比喻、拟人、夸张、对比、对偶 【常用表现手法】 抒情方面:直抒胸臆、借景抒情、 描写手法:侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度(视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉)、工笔白描等; 艺术手法:对比映衬、托物言志、欲扬先抑、借古抒怀、用典、比兴等。 【答题要点】 1、指出抒情方式或表现手法或修辞手法。 2、这种表达技巧怎样的表现了什么内容或抒发了什么样的感情(心情)或揭示了什么样的道理。 (2010年陕西中考) 农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回? 白发老农如鹤立,麦场高处望云开。 问题:第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果? 答案:“如鹤立”比喻白发老农持久,执着的站立姿态,形象的表现了他希望天晴的迫切心情. 墨 梅 王冕
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