中考古诗词表达技巧鉴赏复习公开课链接版tby.ppt

常见考试题目形式 １、这句诗运用了什么修辞手法？（这首诗用了什么表现手法？）有什么好处？ ２、这首诗用了什么艺术手法（表现技巧）？是怎样抒发诗人感想的？有什么作用？ 3、请对这首诗（这句诗）最突出的艺术特色作简要分析。 4、你觉得这首诗哪两句写得好？为什么？ 比一比 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 仍怜故乡水，万里送行舟。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 持节云中,何日遣冯唐? 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 可怜白发生！ （比喻） （拟人） （夸张） （对比） （用典） （动静结合） （间接抒情） （直接抒情） 课前试身手： (2006海珠区一模)阅读下面的元曲，回答后面的题目。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 简要说说作者用了什么手法怎样表达他那孤寂凄苦的思乡之情? (2分) 学生答案1：用了借景抒情的手法，借黄昏落日的萧索之景，表达自己的思乡之情 。 课堂展才华： 1）真题演练： （2006年扬州市）阅读下面这首诗，然后完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。（2分） 2、真题强化： （2007年广州市）阅读下面的宋词，然后回答问题。 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。(4分) ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) 真题强化： 下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 (4分) ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 形象生动、栩栩如生、引起联想、耐人寻味 * * 学习目标： 1、掌握鉴赏古诗词表达技巧的基本思路和方法。 2、掌握答题规律、培养初步鉴赏诗歌的能力。 中考考点突破： 　鉴赏古诗词的表达技巧 古诗词常用表达技巧 你能快速分辨其使用的表达技巧及作用吗？ 修辞手法 表现手法 表达 方式 题型示例 思路点津 找一找鉴赏思路 评评这些答案的得分 评分原则：1）审清题目2）踩准分点3）语言简洁 参考答案：作者用借景抒情（融情于景）的方法(1分)，通过苍凉之景和温馨之景，从正反两方面烘托出孤寂凄苦的思乡之情。(1分) (2分) (1分) 学生答案２：作者用借景抒情的手法，描写出一幅秋郊黄昏图，用荒凉的黄昏之景与恬静的小桥之景作对比，烘托出他孤寂凄苦的思乡之情。 表达技巧+分析表达作用(句意+主旨情感) 找一找鉴赏思路