中考记叙文阅读复习指导课件.ppt

 用足用好教材 科学高效备考  ——中考记叙文阅读指导   第一轮复习：全面整合教材资源，理 清记叙文阅读的关注点。 第二轮复习： 理清记叙文考点，精选 范文，做有针对性的指导。  第一轮复习课时安排：大约需要6个课时。可以分为几个板块进行。第一板块：编制记叙文目录（一课时）。第二个板块：记叙文文体知识及其应用（一课时）。第三个板块：散文阅读之一——写景状物之美 散文阅读之二——记人叙事之美（两课时）。第四板块：小说阅读 （两课时）。 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。(从广义上来讲：小说、散文、人物传记、寓言、童话、消息、通讯等，都属于记叙文。) 第一课时：（一）按照记实类与文艺类将所学记叙文分类： 1.纪实类记叙文（包括消息、通讯、人物传记、访问记、回忆录） 2.文艺性记叙文（包括散文和小说） 1.纪实类记叙文（包括消息、通讯、人物传记、访问记、回忆录）主要篇目有10篇 1)斜塔上的试验 2).展示华夏文化的魅力 3)三个太阳 4)录音新闻 5)“神舟”五号飞船航天员出征记 6)新闻两篇 7)老山界 8)始终眷恋着祖国 9)一面 10)一双手 2.文艺性记叙文（包括散文和小说） 散文:11)繁星12)春13)济南的春天14)夏15)蔚蓝的王国16)幽径悲剧17)海燕18)白杨礼赞19)紫藤萝瀑布20)白鹭21)绿22)囚绿记23)雪24)阿里山纪行25)美丽的西双版纳26)蓝色的威尼斯27)鼎湖山听泉28.)林中小溪29)飞江滴翠的黄山30)画山秀水31)从百草园到三味书屋32)往事依依33)十三岁的际遇34)端午日35)本命年的回忆36)三颗枸杞豆37)柳叶儿38)背影39)我的母亲40)明天不封阳台41)散步42)藤野先生43)生命与和平相爱44)享受生活45)给我的孩子们 小说:46)“诺曼底”号遇难记47)伟人细胞48)社戏49)童年的朋友50)甜甜的泥土51)最后一课52)范进中举53)变色龙54)窗55)故乡56)我的叔叔于勒57)在烈日和暴雨下58)多收了三五斗59)百合花60)热爱生命61)台阶 第二课时：(二)一般记叙文的阅读应该关注的几个方面： 1. 记叙的要素和顺序 2. 记叙的人称和线索 3. 记叙中的描写、议论和抒情 1. 记叙的要素和顺序 1)记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 2)记叙的顺序: 顺叙、倒叙和插叙。 2. 记叙的人称和线索 3. 记叙中的描写、议论和抒情 1. 记叙的要素和顺序 1)记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 《一面》《老山界》 2)记叙的顺序: 顺叙：《往事依依》、《从百草园到三味书屋》 《十三岁的际遇》（层次清楚、脉络分明 ） 倒叙：《枣核》 （设置悬念，吸引读者） 插叙：《孔乙己》 （丰富文章内容，突出作品主题 ） 2.记叙的人称和线索 1)记叙的人称： 第一人称 ：《最后一课》、《孔乙己》 （真实亲切，也利于刻画人物的心理活动 ） 第二人称：《我的老师》 （局部改用第二人称抒发情感，能增强作品的感染力，引起读者感情的共鸣。 ） 第三人称：《始终眷恋着祖国》 （自由灵活 ） 2.记叙的人称和线索 2)记叙的线索: 以“人”或“人的某种情感为线索：《我们家的男子汉》 以“物”为线索：《柳叶儿》 以“中心事件”为线索：《社戏》 3. 记叙中的描写、议论和抒情 1)记叙中的描写 记叙中的描写包括人物描写和景物描写。人物描写又可以分为正面描写和侧面描写。 《孔乙己》 刻画人物性格，塑造人物形象 3. 记叙中的描写、议论和抒情 1)记叙中的描写 散文中的景物描写：表达作者思想感情或感悟。《从百草园到三味书屋》 小说的景物描写：渲染气氛、烘托人物，推动故事情节的发展。 《在烈日和暴雨下》 3. 记叙中的