以课堂效益为重点.ppt

以课堂效益为重点,以能力提升为目标--- 对高三英语教学现状若干问题的思考 成都市教育科学研究所 罗炯彬 028 - jiongbin28@ 第一 明确对高考的认识,理清高三教学思路 第二 落实集体备课内容和要求,为提高课堂 教学效益打好基础 第三 资料选编工作力求做到科学有理 第四 落实考试和练习后讲评工作的实效性 第五 调节学生情绪和情感,适当减轻其压力 第一 明确对高考的认识,理清高三教学思路 一 开好开学第一次教研会，讨论落实下列问题 高三英语教学工作应包括哪些方面？ 当年《考试说明》有无重大变化？若有,主要表现是哪几点？ 上一年高考英语特别能体现课改思想的试题是哪些？ 本地上届高三英语复习成功经验和课堂教学操作方法是什么? 对提高课堂复习效率主要采取什么方法和对策？ 有哪些教学策略帮助学生实现基础知识和基础能力过手问题? 对大面积中等学生和学困生具体怎样抓？ 对第一次带高三的英语教师传帮带的具体做法是什么？ 二 对学生和家长明确提出 “四备” 要求 1) 词汇本 2) 作文档案 3) 错题档案 4) 英汉词典 第三 落实集体备课内容和要求， 为提高课堂效益打好基础 集体备课活动任务一 : 周一上午 8:00 a.m —12:00 a.m 参加省、市、区高三英语教研活动。 分析近期学生状况，及时研究对策。 研究本周教学内容、练习测试内容及学法和 教法,讨论“学案”,保证课堂教学、学案和测试 的质量。 周五要上课老师在研究和感悟高考的基础上， 就专项和板块设计发言。 周五下午 3:00 p.m— 5:30 p.m 上/听课（新课、专项、板块、练习测试讲评) 上课老师说课和其他教师评课, 共同构建有 效可行的教学模式 讨论教学中有争议的问题, 总结本周教学 集体备课活动任务二 构建板块复习模式 ① 研究考试大纲、考试说明，感悟高考 3年试题按能力考查范围进行归类、整理出不同版快 把考试说明、考试大纲对不同版快的对应要求和自己思考提出的应对措施、复习建议写成书面材料交流 备课组确定各个板块的组成内容和选题原则 各小组老师设计学生用“学案”和教师用的“教案”，教研组老师认真讨论“教案”和“学案”的设计，提出建议 ② 教研组对教学设计进行讨论 ③ 再修改,备课组长审定后付印 ④ 上课老师试讲, 听课老师关注学生参与 状态和学生过手落实情况 ⑤ 评课, 提出修改方案,形成有效可行模式 例：高三教材阅读课文教学 集体备课任务三 着眼效益,编写学案例 Main items What to do with each item 1.Vocabulary 30 dictation, sentence completion 2. Active words 5 translating, completing sentences 3.Key phrases 5 filling in blanks, correcting 4.Key Patterns 4 paraphrasing, multiple choice etc. 5.Writing 1 the same topics as the ones of the units 6.More practice consolidation, reading , cloze test ①词汇：选出教材每两个单元中必须的四会单 词及活跃词汇进行训练。 SEFC B1 B Nuit 17—18 Ⅰ. Fill in the blanks with the following words in the box. watch, look, see,