2017创新设计二轮专题复习第四单元专题三.doc.doc

2017·高考仿真练 （时间：40分钟　满分：75分） 一、选择题（每小题6分，共6小题，共36分） 1．(2016·河北衡水检测)育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是(　　) A．这种现象是显性基因突变成隐性基因引起的 B．该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 解析　因突变性状在当代显现，可推断该突变为隐性基因突变为显性基因引起的，且突变株为杂合子，故该变异植株自交可产生“一秆双穗”的纯合子；基因突变不会导 答案　B 2．控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组。下列各选项能够体现基因重组的是（　　） A．利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株 B．利用基因工程手段培育生产干扰素的大肠杆菌 C．在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠与苹果之间实现基因重组 D．用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄 解析　利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株属于诱变育种，原理是基 答案　B 3．（2016·临沂一模）某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异。图甲中字母表示染色体片段。下列叙述错误的是（　　） A．图示中的生物变异都属于染色体变异 B．若图乙为一性原细胞