八年级第1单元作文：爱在我身边..ppt

阅读下面材料，按要求作文。 鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！ 爱，也许是母亲的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助…... 爱，是轮滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉…… 请你以“爱,在我身边”为题目写一篇记叙文，不少于700字。 是否有文体限制和字数要求。 记叙文的六个基本要素： 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 关于字数要求： 限最低字数，一定要写够量或稍微超过50-100为宜。不足字数，少50字扣1分。字数不足内容淡薄，分数难上档次。 不限最高字数，一般在作文格子内作答。文章太长显得臃肿，切勿自作多情，超过格子，吃力不讨好。 从材料中往往可以找到很多暗示与联想 鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱。爱，也许是母亲的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助 …… 找到一个表达爱的载体 爱，是轮滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾…… 写出你对爱的感悟 题目“爱在我身边”——注意“我身边”，不要写“历史故事，文学作品，电视剧，记忆中，不在你身边的爱”，可以发生在你身上，或者你周围别人的爱心故事。 写真实的事，写熟悉的事。 （1）记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。 （2）作文可以虚构，允许编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。 （1）不假思索就能想到的东西，绝对不要写，稍加思索想到的也不要写，花上几分钟，想别人想不到的内容来写。 （2）以小见大，善于从平凡小事中写出新感受来。 (一）流水账的根源 不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的“写下来”。 本身有没有细节描写的意识，往往只有“结果”而无“过程”。 （二）欲扬先抑，抑多仰少 欲扬先抑，抑得太多，扬得太少。 我觉得我的妈妈并不爱我，把表现误解写得很长，突然有一天听到爸爸妈妈的谈话，我顿悟了，爱就在我身边。 剪裁原则： （1）紧扣文章中心主旨。 （2）必须有典型生动的细节描写。 欲扬先抑，要有分寸 爱就在我身边 花季的少女，向往有天使一般美丽的羽翼，但折了翅的小鸟，怎能感受到天空的广阔？我，正是那只折了翅的小鸟，但不怎么，十几年的阴霾全在一朝间，烟消云散。 小时候，父母为了在城里打工，将我和年仅两岸的弟弟放在乡下，让奶奶照顾。乡下人都重男轻女，我为此吃了不少苦头。每天早晨要给弟弟换尿布，要帮奶奶到田里干活，要抱着弟弟到处散步，要哄弟弟睡觉……尽管我为弟弟付出了这么多，也抵不上他的一句啼哭。只要弟弟一哭，奶奶二话没说，扬起鸡毛掸子抽我，一下，一下的，打在我的身上，更打在我幼小的心上。从此，我便视奶奶如仇人。（想要欲扬先抑，但幅度大了点，再转向褒扬就显突兀了，说话要有分寸，要留余地） 那年冬天，父母又托人捎了好些城里的东西回来。什么瓜子啊，核桃糕啊各种吃的（语言太粗糙），当然，还有我心宜（怡）的灯芯绒棉裤。从小到大，我就只有一条裤子，划破了帖块补丁，短了再接一截。（解放前吗？穷到这份上，编的吧，那也得有时代感啊。“短了再接一截”，难道你只长高，不长体重吗，竟然还能穿得进去）即（既）难看，又薄，冬天生冷生冷，我露在外面的一截小腿冻的直哆嗦。这回爸妈捎回了条这么好的裤子，我自然想穿。奶奶的一句：“不许穿，留着弟弟以后大了穿。”（奶奶跟你有仇啊，总得有原因吧，弟弟长大了不是可以再买新的裤子吗）以后，又将裤子锁在一个红箱子里，打碎了我的梦（你的梦就是这条裤子？），那时起，我对奶奶的恨又添了许多（程度还不断加深，你回不了头了）。 (一）表述“低幼化” 写小时候爸爸妈妈雨天送伞，生病背我送医院的居 多。 不是不可以写童年或小时候，而是需要注意叙述角度和口吻的把握。很多同学在叙述的时候完全变成了一个七八