25.鹬蚌相争教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课.doc

25.鹬蚌相争 教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课生字词，能借助字典、生活实际和联系上下文理解“威胁、毫不示弱”等词语的意思。 3. 了解课文的主要内容，通过品读课文，懂得双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。 重点难点 教学重点：了解鹬蚌相争的故事内容。教学难点：懂得互不相让只会两败俱伤，让别人得利的道理。 教学课时 两课时 【教学准备】PPT课件：战国时期的彩色简易地图，鹬和蚌图片，词语等【教学过程】 第一课时 一、创设情景，引入新课 　1.出示鹬的图片。 　（1）板书：鹬。 　（2）指导学生观察图，看看鹬的外形最突出的特点。 　（3）指名说鹬的外形最突出的特点是什么。（鹬的嘴巴又尖又长） 　（4）师简介鹬的生活习性。 鹬，鸟类，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，趾间无蹼，常在水边或田野中捕吃小鱼、小虫和贝类。 　2.出示蚌的图片。 　（1）指导观察，说说蚌有什么特点。（蚌有坚硬的外壳儿） 　（2）板书：蚌。简介蚌的特点。 蚌，生活在淡水里的一种软体动物，介壳长圆形，表面黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠。 3．谈话：这节课我们就学习《鹬蚌相争》的故事。（板书课题）二、了解故事内容，理解寓意（一）初读课文，整体感知1．请学生自读课文，要求读准字音。2．理解词语。 涟漪：水面被风吹起的波纹。 心旷神