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环境管理框架（EMF） 广东省劳动和社会保障厅世界银行贷款项目办公室2008年月 目录 1前言 4 2 总则 6 2.1 编制框架的目的 6 2.2框架的内容 6 2.3 总原则 6 3有关法律框架 8 3.1中国的有关政策、法律 8 3.2 世行安全保障政策 9 3.3中国环境保护方面相关政策 10 4 项目的目标和主要内容 11 4.1 项目概况 11 4.2 项目特点 11 4.3项目的组成 11 4.4 项目实施地点 12 4.5 地址及其敏感度 13 5主要环境影响 14 5.1 项目的主要环境影响 14 5.2 各个子项目的环境影响及其减缓措施 14 5.3承包商的环境责任 16 6公众参与与信息公开 17 6.1中国政府的规定 17 6.2 世行要求 17 6.3 公众参与与信息公开 17 7 环境安全保障机制 21 7.1 组织机构安排 21 7.2 任务分工 21 7.3 培训 21 7.4 资金安排 21 7.5 申诉机制 22 7.6 公众参与 22 7.7环境监测和环境管理机制 22 附件1 25 1前言 利用世界银行（以下简称“世行”）贷款的职业教育资金发展技工教育即世界银行贷款中国职业教育改革与培训广东项目（以下简称“广东项目”）是广东省的首例，是广东省技工教育实现多元资金投入的重要途径之一，为进一步在全省乃至全国范围内推广引进国际金融资金发展技工