国家高中英语课程标准理念宣讲幻灯片.pptVIP

关于形成性评价 要建立发展性评价体系。 改进校内评价， 实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式； 建立教育质量监测机制。 好的教师不仅是教学专家，还要是评价专家， 好的教师要善于发现学生的优点， 好的教师要能为学生指出发展的方向。 只有这样，才可能促进教学与评价的有机结合。 如何促进评价与教学的有机结合 在教学之前，进行诊断性评价； 在教学过程中，进行形成性评价； 在教学结束之后，进行终结性评价。 （制定教学计划时，同时制定评价方案。程序是：内容，目标，评价，然后设计过程） 研究性学习活动成长记录 研究性学习的评价 （三）实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式 3体现课标理念的教学设计和课堂教学.doc 知识教学建议整理.doc 勿入误区 一、语言技能 听、说、 读、 写 语言技能包括什么？ 四个方面的技能 以及这四种技能 的综合运用能力。 听和读是理解的技能， 说和写是表达的技能； 这四种技能在 语言学习和交际中 相辅相成、相互促进。 他们之间的关系是什么？ 语言技能指 ： 学生应通过大量的 专项 和 综合性语言实践活动， 形成综合语言运用能力， 为真实语言交际打基础。 因此，听、说、读、写既是学习的内容，