形象鉴赏题2015年.ppt

名言名句集锦 《断章》 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。  挫折和不幸，是天才的晋身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊。 ——巴尔扎克 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿 。梅花有骨，于是它能傲霜，能给凋零的寒冬带来一丝春意；松树有骨，于是它能常青，能给意志薄弱者赋予凛凛傲骨 。百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 —— 歌德 希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。 —— 歌德 希望是风雨之夜所现之晓霞。 —— 歌德 （2012年山东卷）吴松道中二首（其二） 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 （1）开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？（4分） ○ ○ (1)思路： 诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。 【答案】 ①描写了清晨起航时，江南水乡秋雨霏霏风声萧萧、落叶飘飞的深秋景色。 ②营造了凄冷、感伤的氛围。 （一）鉴赏景物形象的答题模式： ① 找意象（至少3个，分别加引号） ② 描图景 （抓主要景物，用自己的语言再现画面，1—3句） ③ 明意境（用2个词4个字，2个双音节词表达） ④ 析感情（a要结合具体内容解答，切忌仅 套用术语，游离于内容之外；b 不仅要答出感 情，还要答出为什么。） （二）鉴赏景物形象的具体语言表述 ①选取了————等意象（至少3个，分别加上引号，后加“等”字），描绘了一幅意象1+特点、意象2+特点的（地点、季节）画面。 ②营造了————氛围或意境（用2个词4个字,即双音节词表达），抒发了作者————的情感。 《山东高考》第139页第1题 鹧鸪天·重阳晚眺遇雨 李昌垣 十里平芜带晚霞， 萧萧雁归宿汀沙。雨迷村外行人渡，花满溪南处士家。 思往事，负年华，梦魂飘泊任天涯。西风吹换江州鬓，独醉东篱数暮鸦。 ⑴ 词上片一、二两句描绘了怎样的景色和氛围？ （4分） ⑴①本词一、二两句，描 绘了平芜苍茫、落霞辉映、归雁纷纷栖落沙洲的景象。 ②通过“平芜”“晚霞”“雁归”“汀沙”等意象，营造了一种萧瑟、寂寥的深秋氛围，给人以落寞、凄清的感受。 （4分。意思对即可） ○ ○ ○ ○ 思想感情常用的术语： 愉悦、欢快、激动、 沉痛、悲愤、哀伤、 赞美、仰慕、惜别、 依恋、豪迈、闲适之情。 （三）分析景物形象的方法 1、把握景物形象的特点，理解诗人感情。 （1）从意象的色彩感受作者的情感。 意象的色彩：明艳、清丽、素雅、黑冷。 （2）从意象组合的特点感受作者的情感。 ①动静结合：明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ②虚实结合：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ③点面结合：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 2、把握意境，理解诗人感情。 （1）概括氛围特点（意境）时一般用2个词4个字（2个双音节词）表达。 （2）概括时只需要关注修饰词： 动词、形容词、数量词、拟声词、色彩词、叠词等。 （3）意境的常用术语： 孤寂冷清、雄浑壮阔、恬静闲适、 雄奇优美、肃杀荒凉、瑰丽雄壮、 虚幻缥