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杭州市萧山区第四中等职业学校 质量年度报告 （2016年） 杭州市萧山区第四中等职业学校 2017年5月 目录 1.基本情况 3 1.1规模和结构 3 1.2设施设备 3 1.3教师队伍 4 2.学生发展 4 2.1学生素质 4 2.2就业质量良好 5 3.质量保障措施 5 3.1专业布局 5 3.2质量保证 6 质量监控体系建设 6 项目建设 7 技能竞赛 9 高职考 10 3.3 落实教师编制，教师培养培训情况 10 4.校企合作 11 4.1深入开展校企合作成效显著 11 4.2学生实习情况 11 4.3集团化办学情况 12 5.社会贡献 12 5.1技术技能人才培养 12 5.2.社会服务 12 6.特色创新 13 案例一： 13 仁爱共济 立己达人 13 案例二： 16 “六段式”应用型护理人才培养模式创新案例 16 案例三： 22 基于岗位实习“五星级”师徒评定机制创新案例 22 7.学校党建工作情况 25 8.主要问题和改进措施 28 杭州市萧山区第四中等职业学校 质量年度报告 1.基本情况 1.1规模和结构。 萧山区第四中等职业学校（以下简称萧山四职）是国家级重点中等职业学校、浙江省首批一级中等职业学校，创办于1956年，是一所有着深厚文化底蕴的学校，也是萧山区最早创办职高班的学校。 2014年年初，区委区政府对全区职业教育体制进行改革，卫校与四职合并，目前学校名称为“杭州市萧山区第四中等职业学校”、“萧山卫生中等专业学校”、“杭州市萧山区卫生进修学校”三块牌子，实行“三块牌子、三个校区、一套班子”的管理格局。 长山校区学校建筑面积35400平方米，教职工117人，其中专任教师108人，中高级职称的教师占71.3%（高级职称25人，中级职称52人），有双师型教师58人（其中技师18人，高级工28人，中级工7人，初级工5人），双师型教师的比例和层次逐年提高。开设机械、建筑、化工、外贸四大专业，其中机械、建筑专业均为浙江省示范专业、浙江省实训基地。 新街校区（卫校）是浙江省卫生厅批准成立的首批13所市级卫生进修学校之一，也是萧山区基层医疗卫生人才的培训中心,以护理专业为主。学校占地面积31216平方米，建筑面积17486平方米，建有标准教室17个，多媒体阶梯教室4个，均配有现代化多媒体教学设备。师资力量雄厚，现有在编教职工48人，其中专任教师39人，高级职称8人，中级职称17人，中、高级职称教师占64.1%。 坎山校区已经投入100万元，正在加紧对校舍的改造工程，打算作为建筑专业和化工专业的实训工场。 1.2设施设备。 项目 长山校区 新街校区 生均教学仪器设备值1.23万0.51万 比上一年度增加17% 0.03% 生均实训实习工位数 比上一年度增加 5% 0.2% 生均图书 38.57册 15.82册 比上一年度增加 0.04% 0.3% 2015年 2016年 生师比 14.9:1 14.8:1 双师型教师比 82.3% 84.3% 外聘教师 11% 12% 专任教师本科以上学历比例 98.6% 98.61% 专任教师硕士以上学历比例 2.81% 2.78% 专任教师高级职称教师比例 22.54% 22.92% 2.学生发展 2.1学生素质。 2.1.1丰富多彩的选修课程体系，提升学生专业能力。我校目前开设27门选修课程，实行走班制和非走班制相结合的教学组织形式，课程涵盖必修和选修课程。立足学生的专业技能提升和理论知识的涵养，充分挖掘教师的学养和特长，开发适合学生的校本教材。 2.1.2阳光德育课程体系，培育阳光人格品质。我校阳光课程体系由阳光德育课程、阳光文化、阳光活动体验课程三大门类构成。其中，阳光德育课程与阳光文化认知课程可在日常的活动与主题竞赛中落实。需要进行设计与规划的是阳光活动体验课程中的“阳光社团课程”。阳光社团课程，如《阳光排舞艺术课程》、《阳光社团课程》等，面向高一年级390多人的大众化社团活动课程，确保每周2课时的集中授课。 2.1.3学生德育工作情况：我校的德育工作始终坚持以学生为主体，立足校园，面向家庭和社会，建立学校、家庭和社会三维一体的德育立交桥；加强社会主义核心价值观教育、加强法制、社会公德、安全及身心健康教育，以亲近化、生活化为主线，规范学生日常行为；以形式多样的各种活动为载体，培养学生的职业素养和创新创业精神，努力使学校的德育工作朝着服务于学生全面发展的最终目标而前进。 2.1.4学生思想政治状况：全校学生具有凝聚力、向心力和归属感，能自觉践行社会主义核心价值观，有较强的法制、社会公德意识，有较高的职业道德素养。能以“尚德 精技 强能”的校训为核心，形成了“诚信、知礼、阳光、睿达”的校风和“崇学、勤练、求是、创新”的学风。学生阳光大气