19生命生命.doc

电子备课教案模板 课题 19 生命生命 课型 语文新授 课时 2课时 学习程度分析 这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考。四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定的难度。因此在教学本文前，可以让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言。使学生从中受到生命意义的启迪，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。 教学目标 1、认识5个生字，会写8个字。正确读写“鼓动、跃动”等词语。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。　　　3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。　　　4、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学重难点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。难点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 课前准备 教师：课件 学生：朗读预习课文 教学活动过程 教学调整 教学过程 第一课时 　　一、谈话导入新课 　　师：张海迪最新创作的长篇小说《绝顶》，将由人民文学出版社出版。该书自1998年开始创作，耗时四 　　年，共计35万字。责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰