环境描写作文指导(王).ppt

学会让景物说话 ——记叙文中的环境描写 只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？ “这场比赛很重要，你一定要争取前三！”老师在一旁叮嘱。天空很昏暗，风很大，飘着毛毛细雨。老师报到完，从人群中挤出来，说道：“……” 当堂练笔： 天边的那朵云 我听到了花开的声音 要求： 1、在文中运用适当的环境描写。 2、150字以上。 * 学习目标： 1、理解环境描写的作用，学会从内容和写作方法方面赏析文学作品中的环境描写。 2、学习在作文中适当恰当运用环境描写的方法。 一、明确概念 什么是环境描写？ 是指对人物活动或者事件发展所处的具体的社会环境和自然环境 的描写。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。（节选自老舍《骆驼祥子》） 从这段环境描写中，我们可以看出故事发生在____________(季节)，天气情况__________________，人的感受_____________________。 夏天 非常炎热 非常难受 作用一：环境描写可以交代时间、地点、背景 二、我们一起来体会 作用二：环境描写可以衬托人物心情 虚写 但我的眼前仿佛看到冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 对江南雪的喜爱，和对春天（美好理想）的期盼。 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自曹文轩《孤独之旅》） 这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一种_______________的气氛，天气的变化，也引出了下文鸭栏被毁，父子俩追鸭、寻鸭的情节。所以，也推动了___________________。 恐怖 情节发展 作用三：环境描写可以渲染气氛 作用四：推动情节发展 5、 ①雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮……雨丝绵绵，温柔的从天外飘来。 ………… ②雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。…… ③车披着水光，消失在街的尽头。 …… 我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温柔。 赏析：这三处环境描写，都是写的_______，不但交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而且成为了文章的_________，这样安排使文章使文章结构更严谨，构思更巧妙。 雨 线索 作用五：环境描写可以成为文章的线索 这处环境描写出现在文章的末尾，表达对朔方雪的赞扬和敬仰，歌颂了它敢于直面惨淡的人生、不屈不挠的战斗精神，起了____________的作用。 深化作品主题 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 作用六：环境描写可以深化作品主题 三、我们一起来赏析 1、江南的雪，可是滋润美艳之至了：那时还在隐约着青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 （比喻、拟人） 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。（色彩、形状） 2、在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。 赏析：这一处环境描写运用了____________的修辞手法，从_________________________角度生动地写出了___________________,渲染了一种______________________的气氛，衬托出人物____________的心情。 排比、夸张 视觉、听觉、嗅觉和感觉 环境的恶劣 令人难受、恐怖 烦躁、恐惧 视觉 听觉 嗅觉 感觉 3、四周是草滩或凹地，无一户人家。 黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭煮熟时，已经接近日落。 四周是草滩或凹地，无一户人家。 黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。 动景描写 小结二：环境描写方法 1、根据内容选用恰当的修辞手法：比喻拟人对比排比等