语文阅读教学中多元解读重要性.docVIP

语文阅读教学中多元解读的重要性 　　摘 要：在语文阅读教学中，要注重引导学生采用本多元阅读模式，对文本解读有个人认识。因为文学作品本身在主题、人物形象等方面就存在多义性。而对文本的多元解读契合文艺学原则和语文教育理念，有利于培养学生的创新思维和探究精神，有利于教师开展自主、合作、探究的学习方式。要在阅读教学中实施文学作品的多元解读，有效提高学生的语文素养，就要做到解放思想，淡化文学教学的功利性;让学生独立自主、个性化地阅读文章;营造宽松民主的课堂教学气氛;多留给学生联想、幻想和探求、评论的空间，使学生实现自我价值的体会和成功感;珍惜学生的创新思想，协调学生思想的“导向问题”等 关键词：阅读教学;多元解读;文本价值取向 一、阅读是学生的个性化行为，不应由教师设置相关阅读规定 阅读的本质是一种创造性活动，一定会有所思、有所问，既而有所引申、发挥和创造。因此，教师要实施行之有效的教学策略，促进学生的个性化阅读 二、拓展阅读范围，找寻适合自己的读物 教师要根据学生的特点，结合多年教学经验，推荐适合不同学生的读物，并且指导学生如何阅读。课外阅读大量内容，可以在教师的指导、启发下，通过学生的自主学习、主动探究，使学生获得知识，提高能力。心理学家布鲁纳说：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”问题是探究性学习的核心，所以，教师能否恰到好处地设置有价值的教