第一课时《查理和巧克力工厂》推荐课一介绍作者、译者.PDFVIP

《查理和巧克力工厂》四课时教案 深圳市南山实验学校鼎太小学部 齐胜男 第一课时《查理和巧克力工厂》推荐课 一：介绍作者、译者： 出示达尔的图片：照片上这位老先生你认识吗？（罗尔德·达尔）在英国，如果你不知 道 J.K.罗琳是谁，最多被人说落伍了；但如果你不知道罗尔德·达尔是谁，那你一定会被扣上 无知或者文盲的帽子。罗尔德·达尔是 20 世纪最重要的儿童文学作家之一。今天老师向 大家推荐这本书特别受欢迎，在英国没读过这本书的孩子几乎是不存在的。书名是什么呢？ 老先生让你们猜一猜。 我们读外国文学，选择翻译很重要，本书的翻译任溶溶老先生不仅是非常出色的翻译家， 而且也是著名的作家，因此，经过他翻译的书，语言更声动更有趣。 二：激趣 1、介绍主人公：出示查理的图片： 照片上的这个和你们的年龄差不多的男孩就是我们这本书的主人公——查理（板书）， 你看他笑眯眯的，正在和你打招呼呢？让我们也和他打个招呼吧！ 查理是一个普通的男孩，但跟你们不同的是他的家里很穷，出示幻灯片 1：认识查理的 爷爷、奶奶，外公外婆，爸爸妈妈。灯片 2：查理家的小木屋 教师描述：全家六个大人和小查理就挤在这样一间摇摇欲坠的小木屋里，木屋很小，只 有有两间房子和一张床，爷爷、奶奶睡在床的这一头，外公外婆睡在另一头。爸爸妈妈和小 查理只能睡在隔壁房间地板的垫子上。虽然并不富裕，但一家人却非常和谐融洽，尽管每晚 都吃卷心菜汤，但查理却愿意和家人一起分享，欢笑一直都没有离开过这一家人。想不想亲 自到查理家看一看？ 2、插入视频，感受查理家的贫穷、温馨 （选自电影，关于家人吃晚餐、互道晚安的一段） 问学生：看到查理一家，你有什么感觉？ （学生抓住影片中的细节谈：比如爸爸没有挣到钱回家时的尴尬，妈妈的巧妙安慰，家 人吃完清汤寡水的晚餐后互到晚安的温馨场面） 2、对话交流，了解查理对巧克力的喜爱 虽然这一家人没有饿死，但每个人都是饥肠辘辘的，特别是正在长身体的小查理，他向 往着比卷心菜汤更能充饥的食物，假如你就是查理，你最想吃什么？ 查理最喜欢吃什么？（对，是巧克力，教师用故事中的语言描述查理对巧克力的向往和 喜爱的程度） 4、介绍巧克力工厂 但是比巧克力更折磨他的是巧克力工厂（板书） 出示巧克力工厂的图片，认识威利旺卡先生 教师进行如下描述：旺卡巧克力工厂是世界上最大的巧克力工厂，大约是任何一家巧克 力工厂的五十倍那么大！旺卡先生不仅是世界上最聪明的巧克力制造商，而且简直就是魔法 师。他发明的巧克力冰激凌，不用放进冰箱，却可以多个钟头保持冰冻，即使在大热天，你 把它放在太阳底下一个上午也不会融化！他能做出永不失去甜味的口香糖，只要不用针刺破、 不用口咬破便可以吹得其大无比。最不可思议的是，他用最秘密的办法制造出带黑点的蓝色 鸟蛋，你把这样的一个蛋放到嘴里，它会越变越小，最后一下子，舌尖上只剩下很小很小的、 还会唧唧叫的粉红色的糖鸟。你们相信吗？ （插入一段视频，电影中关于糖鸟的那段） 5、引入故事情节，设置悬念 不过接下来，老师想再告诉你们另一件千真万确的事情，（师向学生靠近一些，把声音 压低到成为很轻的悄悄话 ）“从来 ……从来……没有人从这家巧克力工厂出来过！” “也从 来……从来……没有人进去过！” 当学生异常困惑的时候 ，师读关于约瑟夫爷爷向查理描述巧克力工厂的相关语句 ，让学 生猜测 ：工厂里没有工人进去，也没有工人出来，究竟是谁在里面工 ？映在工厂窗上只有 膝盖那么高的小矮人到底是些什么人？ 6、说出这本书的名字 三、渗透读书方法 1、 灯片出示目录：如果你看到这本书，最想读哪个故事，为什么？ 2、 不动笔墨不读书，遇到你让你发笑的句子，你就把它画下来，遇到“我的天，她竟是坏 坚果，她的头发出的声音是空洞的”这样的文字背后表达什么意思？ 第二课时《查理和巧克力工厂》阅读交流课 之一 走进五个孩子家庭 导入 ：上周，老师向同学们推荐了《查理和巧克力工厂》这本书，今天我们来交流， 一、看图片，猜人物 二、看文字，猜人物 出示突出五个孩子特点的相关的句子，猜猜他（她）是谁？在回顾中，激