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谈低年级学生数学计算能力的培养途径 　　[摘 要]]计算能力是学生学好数学的基本能力。尤其在小学低学段数学教学中，教师要着重培养学生的计算能力，为他们的后续学习打好基础。数学教学中，教师可优化教学方法，激发学生计算的兴趣，注重培养学生良好的计算习惯，全面提升学生的计算能力 [关键词]低学段 计算能力 兴趣 习惯 算理 算法 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）30-022 小学阶段是学生接受教育的启蒙阶段，是为学生未来的学习和成长奠定基础的重要阶段。为了让学生在未来能够更加容易掌握和理解数学知识，在小学阶段就需要夯实学生的数学基础。而计算能力作为数学的基本能力，能够有效促进学生掌握数学的应用技巧，提高学生的创新能力和逻辑思维能力。因此，如何培养学生的计算能力，达到提高教学质量的目的，成为数学教师思考的重要问题 一、讲清算理，掌握算法 在数学教学中，教师往往过于注重学生对题目的解答，忽略了引导学生理解算理，导致学生只能解决已经做过或学过的题目，而对于变换形式的题目则难以解答。这说明学生没有理解算理，所以无法明确该类型题目的解题思路，导致在计算过程中出现错误。低年级学生需要掌握的算理主要包括概念、运算定律、运算公式等，只有真正理解算理，才能够灵活解答各类题目 例如，教学进位加法时，教师可以先通过简单