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课堂教学评价表 授课者： 黎亮 评价者 林秋娥 2012年 5 月2 日 评价 项目 评价指标 指标要点 指标达成度 分数 小计 A B C 教学 目标 (10) 1、目标的明确 符合课程标准的要求(包括知识、能力、情感、态度、价值观等方面)；与学生的心理特征和认知水平相适应；注重学生的发展，关注学生的差异；目标明确具体；易于理解 6 5 4 10 2、重点、难点的确定 符合学生的认知实际；确定准确，易于理解 4 3 2 教 师 行 为(40) 3、教学环境的创设 创设一个有利于学生学习的物质环境；创设一个公平、相互尊重的人文氛围；尊重学生的个体差异，学生尊重教师；教学过程有序，教学时间安排合理有效 5 4 3 40 4、学习资源的处理 学习内容的选择和处理合理科学；选择恰当的教学手段，并收到好的效果 6 5 4 5、学习指导的情况 为每个学生提供平等参与的机会；对学生的学习活动进行有针对性的指导；学习指导重点突出，难点突破；双基指导扎实有效 8 6 4 6、教学策略的运用 根据学生学习方式创设恰当的问题情景；采用启发、探究、合作交流等多种方式进行教学；提高有技巧，指导讨论得法；及时采用积极多样的评价方式 6 5 4 7、教学过程的调控 能根据反馈信息对教