2017年春六年级语文上册《“真美”与“真糟”》课件3 长春版.pptVIP

* “真美”与 “真糟” 阅读提示： 1、听到妈妈的评价后，巴德是怎样的反应？用红笔圈出关键语句。 2、爸爸回来之前，巴德又是怎样的心情？你是从哪些地方哪看出来的。 3、当听到爸爸的评价后，巴德的内心又产生了怎样的变化？用“——”划出关键词句，并在旁边简写你的感受。 在巴德·舒尔伯格68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。 我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。是他们教会了我如何面对形形色色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬 声中克服内心深处的自我陶醉。 “真美！” ……“真糟！” ……这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。 我的收获 1、阅读上：“一读二画三简写” 2、写作上：“描写人物全方位” 3、标号上：“破折符号多层义” 语言描写、动作描写、神态描写、心理描写 意思转换、解释说明、语意递进、声音延长 小练笔： 《我和父母的故事》 要求： 描写人物时，一定要采用语言、动作、神态与心理描写等。 小练笔： 《我和父母的故事》 要求： 描写人物时，一定要采用语言、动作、神态与心理描写等。 骄傲自信→充满期待→痛哭流涕→笔耕不辍→庆幸感悟 ? *