开学第一课(2012.2.13).pptVIP

Share your happiness during your summer vacation. (1)词根词缀法 此种方法是根据英语单词的构词法．来分解单词以便记忆 大部分英语单词都可以分解为一个核心词根和前缀或后缀。例如在teach(教)这个单词的基础上。加上表示“人”的后缀er就是“教师”的意思 这种记忆方法可以提高记忆单词的效率．只要认识一个词缀就会帮助学生认识更多单词．做到举一反三。 (2)循序渐进法 把所要背的单词分组．比如每组5个．共5组。第一天，背第一组的5个：第二天不要急着进行下一组的背诵．先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词记一遍．然后再记第二组的单词：第三天先把第一组的单词复习一遍，再开始记忆新的单词：几天以后再复习第一天的单词。以此类推，循序渐进。这样做虽然可能影响背单词的速度．但能有效地巩固所学的内容，有“滚雪球”的效果 (3)分类归总法 俗话说，物以类聚、人以群分。英语单词也有它的家族谱系与裙带关系。常用的英语单词分类方法包括：同义词与反义词分类、种属特性分类、类比分类等。例如，表示“人”的单词通常有：woman(女人)，man(男人)，boy(男孩)，girl(女孩)等。对这种“单词家族”的分门别类．有利于掌握成片单词及其意义差别．不失为一种好的方法 英语阅读的三种方法： (1)点式读法．即逐单词阅读，一眼只看一个单词：(2)线式读法，即一眼一个词组或一个短语：(3)面式读法。即一句、一行甚至一段．在做英语阅读理解时要遵循三个步骤：首先。用面式读法来了解文章的大意和中心思想；其次，用线式读法来寻找特定的文本信息．了解某一特定信息在文中的位置：最后．必要时用点式读法来了解文章的某些具体细节。在培养良好阅读习惯的同时．还要克服不良的阅读习惯．如回读习惯、过分依赖字典的习惯等。那么．文章中出现从未见过的生词该怎么办呢?其实，许多生词的意义是可以猜出来的。可根据上下文进行猜测．或根据构词法进行猜测。实在猜不出也没关系．只要不影响对文章的理解。就可以越过生词继续阅读。 系统总结可以按单元、按阶段进行．找出有规律性的东西．分析、对比、灵活运用，及时查漏补缺。不断完善知识结构。复习贵在“及时”二字。英语学习的特点是：学得快．忘得快，如不及时复习就会遗忘。所以复习必须赶在大量遗忘之前按科学的规律进行。复习的方法尽可能多样化．比如运用多种感官协同复习，做到眼看、耳听、口讲、手写，比单靠视觉或听觉效果好。反复诵读与试图回忆相结合是有效的复习方法。读一读、背一背，然后再读、再背，看背得对不对。复习的方法有多种，每个学生可根据自己的实情．选择适合自己的方法 本学期教学目标 1.Attitude is everything. 态度决定一切。 2.Work makes the workman. 勤工出巧匠。 3.Practice makes perfect. 熟能生巧。 4.A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解，自欺欺人。 5.A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 * 开学第一课 Introduce yourself Did you have a happy summer vacation? How did you spend your summer vacation? Did you stay at home or go travelling for the vacation? What did you usually do over the summer vacation It‘s important for us to study hard for our ideals in Junior 3 because our fortunes(命运) depend on whether we can go to our ideal senior school or not. Are you satisfied with it when you got your English report card last term? Tony is a student from Junior 3. He looks forward to get good grades. But he does unlike he thinks. He hardly ever know what