技术的性质1-2.pptVIP

第一章第二节技术的性质( 一） 教学设计 学习目标： 1、知道技术具有目的性、创新性、综合性等性质，并能对典型案例进行分析。 2、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 3、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 1、技术的目的性 任何技术的产生和发展，总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。 案例分析 ：助听器的发明： 助听器 讨论：助听器的发明： 1. 从什么具体的目的 出发？ 2. 解决了什么具体问题？ 3. 满足了什么具体要求？ 可弯曲吸管的发明故事 人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。 2、技术的创新性 技术发明：创造发明自然界原来没有的事物。 技术革新：对原有技术加以改造和提高 技术的创新是一个艰难曲折的历程 马上行动： 分析制作一个小板凳需要运用那些学科知识？ 3、 技术的综合性 1.技术活动往往需要综合运用多种知识。 2.技术与科学的区别与联系。 案例分析：杂交水稻技术需要多学科知识 技术与科学的区别： 技术与科学的联系： 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。 小结： 作业：P18 2题 * * 技术创新 技术革新 技术发明 莱特兄弟和第一架飞机 电话的发明者是贝尔？ 伸缩折叠自行车 变速山地自行车 变速公路自行赛车 自行车 可调速自行车 第一台手摇洗衣机和1906费西尔的电动洗衣机 1954年的单缸单洗洗衣机 双缸洗衣机 全自动滚筒洗衣机 用泡沫去除污垢的洗衣机（2002年） 多学科知识的综合运用使得航天成为现实 联系 实 验 回答 侧重 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 定义 区 别 技术 科学 认识自然 利用和改造自然 “ 是什么 ”“ 为什么 ” “ 怎么办 ” 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步 验证假设，形成结论 验证方案的可行性与合理性，并实现优化 马上行动014 瓦特发明蒸汽机 牛顿发现万有引力定律 技术活动 科学活动 讨论： 有人将科学与技术的关系比喻成一对“联 体婴儿”，你怎样评价？ 欣赏图片 上海杨浦大桥 世界在建最大斜拉桥－苏通长江公路大桥 *