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111孟德尔的豌豆杂交试验（一）
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
学习目标：
1、掌握常见的遗传学用语
2、会写出孟德尔的一对相对性状的杂交实验
3、能对分离现象进行解释
学习重点：
1．孟德尔一对相对性状的杂交实验。 2．对分离现象的解释。
一、自主学习案
1.与豌豆有关的基础知识
（1）自花传粉：
（2）异化传粉：
（3）闭花授粉：____________________________________________________
(4)父本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。
母本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。
(5)去雄：是指除去 的 ；去雄应对其进行 处理。
2.遗传学常用符号
P 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 产生下一代 3.遗传学基本概念之性状类
（1）性状：__________________________________________举例___________________
(2) 相对性状： 举例：
(3)显性性状： _ 举例：
(4) 隐性性状： 举例：
(5)性状分离：
4. 遗传学基本概念之交配类
（1）杂交________________________________________________________________________
(2)自交_________________________________________________________________________
(3) 测交________________________________________________________________________
(4)正交和反交____________________________________________________________________
5. 遗传学基本概念之遗传因子类
（1）成对的遗传因子：_________________________________________________
(2)显性遗传因子:__________________________________
(3)隐形遗传因子____________________________________
6. 遗传学基本概念之个体类
（1）表现型_____________________________________________
(2)遗传因子组成_______________________________________________________
(3)纯合子 ________________________________________________
(4)杂合子________________________________________________________
7.对分离现象的解释（理解性记忆）
（1）4 孟德尔对于分离定律的解释（假说）以及图解
4-1利用假说判断下列说法是否正确，说明理由。
（1）纯合子自交后代一定是纯合子。
（2）纯合子杂交后代一定是纯合子。
（3）杂合子自交后代一定是杂合子。
4-2 孟德尔实验中，如何出现下列情况，还会出现3:1的性状分离比吗？解释
（1）雌雄配子的结合不是随机的。
（2）子一代形成的配子数目不相等或生活力不同。
（3）子二代不同基因型个体存活率不相同。
三．随堂检测
1．豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（ ）
A. 自花传粉，开花前 B. 自花传粉，开花后
C. 异花传粉，开花前 D. 异花传粉，开花后
2．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物
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