111孟德尔的豌豆杂交试验（一）.doc

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 学习目标： 1、掌握常见的遗传学用语 2、会写出孟德尔的一对相对性状的杂交实验 3、能对分离现象进行解释 学习重点： 1．孟德尔一对相对性状的杂交实验。 2．对分离现象的解释。 一、自主学习案 1.与豌豆有关的基础知识 （1）自花传粉： （2）异化传粉： （3）闭花授粉：____________________________________________________ (4)父本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。 母本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。 (5)去雄：是指除去 的 ；去雄应对其进行 处理。 2.遗传学常用符号 P 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 产生下一代 3.遗传学基本概念之性状类 （1）性状：__________________________________________举例___________________ (2) 相对性状： 举例： (3)显性性状： _ 举例： (4) 隐性性状： 举例： (5)性状分离： 4. 遗传学基本概念之交配类 （1）杂交________________________________________________________________________ (2)自交_________________________________________________________________________ (3) 测交________________________________________________________________________ (4)正交和反交____________________________________________________________________ 5. 遗传学基本概念之遗传因子类 （1）成对的遗传因子：_________________________________________________ (2)显性遗传因子:__________________________________ (3)隐形遗传因子____________________________________ 6. 遗传学基本概念之个体类 （1）表现型_____________________________________________ (2)遗传因子组成_______________________________________________________ (3)纯合子 ________________________________________________ (4)杂合子________________________________________________________ 7.对分离现象的解释（理解性记忆） （1）4 孟德尔对于分离定律的解释（假说）以及图解 4-1利用假说判断下列说法是否正确，说明理由。 （1）纯合子自交后代一定是纯合子。 （2）纯合子杂交后代一定是纯合子。 （3）杂合子自交后代一定是杂合子。 4-2 孟德尔实验中，如何出现下列情况，还会出现3:1的性状分离比吗？解释 （1）雌雄配子的结合不是随机的。 （2）子一代形成的配子数目不相等或生活力不同。 （3）子二代不同基因型个体存活率不相同。 三．随堂检测 1．豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（ ） 　A. 自花传粉，开花前　　 B. 自花传粉，开花后 C. 异花传粉，开花前　　 D. 异花传粉，开花后 2．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物