第四单元燃烧与燃料复习1-教学设计.docVIP

课题 第四单元 课型 复习 序号 备课人 单位 三中 课标与教材 分 析 课标分析: 1、控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和灭火的目的； 2、二氧化碳的主要性质、用途和实验室制法。 重点、难点: 1、二氧化碳的主要性质、用途和实验室制法 2、知道化石燃料的不可再生性和燃烧产物，培养学生资源意识和环保意识；了解二氧化碳的自然循环及对环境可能造成的影响，认识保护自然平衡的重要性；初步认识定量研究。 学情分析 大部分学生基本掌握了课本基础知识但还不能系统掌握和运用。少部分学生课本基础知识还掌握的不好 教 学 目 标 知识与 技 能 1、通过学习燃烧和灭火，认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件、原理 2、掌握二氧化碳的主要性质、用途和实验室制法 过程与 方 法 进一步学习科学实验方法，进行观察、记录和分析实验现象。 情感态度价值观 1、培养学生的环保意识和安全意识知道化石燃料的不可再生性和燃烧产物， 2、培养学生资源意识和环保意识；了解二氧化碳的自然循环及对环境可能造成的影响，认识保护自然平衡的重要性 教学方法 与 媒 体 讨论法、自主研究法、巩固练习 教学过程： 一、知识网络归纳 二、讲解 1.燃烧和灭火的常用知识 可燃物与助燃物发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫燃烧，燃烧的条件：⑴可燃物⑵氧气⑶达到可燃物燃烧所需要的最低温度（着火点），三者缺一不可。由燃烧的条件进行推论，可以得出灭火的原理：⑴清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；⑵隔绝氧气；⑶使温度降低到着火点以下。这三个条件只需满足一条即可。 2.易燃易爆安全常识 易燃物：一般来说，指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇火可以燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。常见的有硫、磷、酒精、液化石油气、氢气等。易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。 3.碳的氧化物：二氧化碳（CO2） ⑴物理性质：比空气的密度大，能溶于水； ⑵化学性质：①不燃烧，一般也不支持燃烧，不能供给呼吸；②与水反应生成碳酸；③能使澄清的石灰水变浑浊。 ⑶制法：药品：大理石或石灰石和稀盐酸 原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 仪器：长颈漏斗、锥形瓶、导气管、集气瓶。 步骤：查、装、定、收 1.检查装置气密性； 2.装入药品； 3.固定装置； 4.收集气体。 收集方法：向上排空气法 验满方法；燃着的木条放在集气瓶口出，看是否熄灭。 ⑷用途：能灭火，制纯碱、尿素、汽水等的原料，干冰作致冷剂。 二、专题综合讲解 1.燃烧和灭火的常用知识 可燃物与助燃物发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫燃烧，燃烧的条件：⑴可燃物⑵氧气⑶达到可燃物燃烧所需要的最低温度（着火点），三者缺一不可。由燃烧的条件进行推论，可以得出灭火的原理：⑴清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；⑵隔绝氧气；⑶使温度降低到着火点以下。这三个条件只需满足一条即可。 3.碳的氧化物：二氧化碳（CO2） ⑴物理性质：比空气的密度大，能溶于水； ⑵化学性质：①不燃烧，一般也不支持燃烧，不能供给呼吸；②与水反应生成碳酸；③能使澄清的石灰水变浑浊。 ⑶制法：药品：大理石或石灰石和稀盐酸 原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 仪器：长颈漏斗、锥形瓶、导气管、集气瓶。 步骤：查、装、定、收 1.检查装置气密性； 2.装入药品； 3.固定装置； 4.收集气体。 收集方法：向上排空气法 验满方法；燃着的木条放在集气瓶口出，看是否熄灭。 ⑷用途：能灭火，制纯碱、尿素、汽水等的原料，干冰作致冷剂。 。 布置作业 应试指南复习有关题 教学反思 济南市历城区化学科电子备课 2010 年 月 日 jinanshilichengquhuaxuekedianzibeike 燃料 一般可燃物 燃烧条件和灭火措施 促进燃烧的方法 爆炸的原理、爆炸极限和安全防爆措施 化石燃料 组成：C、H、S、N等元素 燃烧 能源 产生气体 CO2 污染空气，形成酸雨 循环 实验室制法 性质 物理性质 化学性质 综合利用 天然气 煤 煤的气化 煤的焦化 煤的液化 SO2、氮的氧化物 石油的分馏