成语学案之感情色彩报告.ppt

成语 山东近几年词语运用题的考查 综上分析：[能力层级为E级] 1．从考查频率看，每年考查了词语运用，而2010年2013年实词、成语综合考查。 2．从考查形式看，以选择题（兼顾语言运用的填写）的形式考查为主，要求选出“词语、成语使用正确的一项” 。 3．从考查范围看，主要是以重点成语为主，命题多集中。 4、趋势分析：以句中或语段中辨析成语使用是否恰当的形式考查；综合考查实词、虚词、成语为主。 高考真题成语例举 2014 不寒而栗（望文生义）反戈一击（不合语境）广开言路（对象不当）各有千秋（对象正确） 2013侧目观赏（望文生义）如坐春风（对象不当）鼎足而立（不合语境）其间（语境符合 期间） 2012巧舌如簧（褒贬失当）瓜田李下（望文生义）久假不归（望文生义）奔走呼号（符合语境） 2011漫无边际（不合语境）闲言碎语（褒贬失当、不合语境）良莠不齐（对象不当） 2010释怀（对象不当） 古稀（语义矛盾） 始作俑者（褒贬失当） 纷至沓来（符合语境） 复习目标 1、正确使用词语（包括熟语）。 2、掌握成语的基本意义,总结辨析成语的基本方法。 3、小组合作探究掌握成语的基本设误类型。 高效展示 —比比谁更棒（3分钟） 要求： 1、小组抢题，报组名，讲出所以然，展示同学声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2、其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。 归纳总结 —落实到位 要求：（4分钟） 1、结合8个小题的解题方法，讲出相同类型题目的解题思路，展示同学声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2、在笔记本上归纳总结，在口头表述时其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。 典型例题  —自主学习 要求： 1、时间：4分钟 2、认真审题、规范答题、有疑惑点做好标记 高效展示 —比比谁更棒（3分钟） 要求： 1、小组抢题，讲出所以然，展示同学声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。 2、其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。 训练提升 ——展拳脚 答 疑 解 惑 —比比谁更牛 要求： 1、解答疑问，同桌互相解决疑难，有疑难做出标记，时间3分钟。 2、质疑问难，如有疑问可提出。 检测 五三 44页 题组三“成语类”1-3题 * * 全力以赴会使你与众不同！你是最棒的！ 时间 词语 2007年 选词填空 成语运用 2008年 词语与成语运用的合并考查 2009年 选词填空 成语运用 2010年 词语（实词）与成语运用的合并考查 2011年 词语运用 成语运用 2012年 词语运用（实词） 成语运用 2013年 词语运用（虚词） 实词成语运用 2014 词语运用（实词、虚词） 成语运用 自 主 学 习 内容：导学案 考题导引 1-8题 要求： 1、独立完成，认真书写。 2、时间3分钟。 合作探究 内容：导学案 考题导引 1-8题 要求： 1、组长组织好，组员积极参与、认真讨论。 2、明确答案，疑难处做好标记，能讲出所以然。 3、小组代表做好展示的准备。 4、时间4分钟。 内容： 典型例题1、2 合作探究 内容 典型例题1、2 要求： 1、组长组织好，组员积极参与、认真讨论。 2、疑难处做好标记，能准确讲出所以然。 3、小组代表做好展示的准备。 4、时间5分钟。 自主学习 内容 巩固练习 要求： 1、独立完成，认真书写。 2、时间4分钟。 3、最先做完的小组同学两人谈论探究。 整理落实 要求： 整理学案上的生疏易错成语及重点总结的成语的基本考查点，并落实记忆。 *