第四部分化学实验.doc

《初中化学实验复习》讲学案（一） 实验初中 陈鹤琴 [复习目的与要求] 了解常见仪器的名称、图形、用途和基本操作原理； 掌握重要气体制取的基本原理和方法，并根据气体的性质进行鉴别、除杂和推断； 根据酸、碱、盐等物质的性质及相互反应，培养应用知识解决物质的鉴别、推断、转化、提纯的能力； 依据实验的要求和条件，设计简单实验，做出正确评价，培养综合实验能力。 [知识要点与规律] 常见仪器及其用途 容器与反应器 可直接加热 隔石棉网加热 不能加热的 计量仪器 漏斗 （四 ）夹持器 （五）取用药品的仪器 （六）气体的净化装置 （七）其他 二、仪器的组合及基本操作 1、气体发生装置气密性的检验 2、粗盐的提纯 溶解 过滤 蒸发 3、溶液的配制 *配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量（量取）；③配制。配制氯化钠溶液 三、重要气体的性质、制取、鉴别、除杂和推断 （一）*实验室中关于气体实验的设计规律： 1、气体发生装置 气体发生装置的选择原则：根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。 2、气体收集装置 收集装置的选择原则是：根据气体在水中的溶解性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。 收集装置 选择条件 难溶或不易溶于水且不与水发生反应的气体 比空气的密度大且不与空气发生反应的气体 比空气的密度小且不与空气发生反应的气体 3、气体的除杂与干燥 ⑴解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律： ①考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。 ②接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出； 量气装置（排水法）应“短”进“长”出。 ③尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。 ⑵除杂方法： ①加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与管中药品反应 而除去。 如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通过加热的CuO。 ②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。 如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中 性气体中的水蒸气可用浓硫酸。 四、酸、碱、盐等物质的鉴别、推断、转化、提纯 *本专题需要掌握的知识有： ⑴常见酸、碱、盐的溶解性； ⑵复分解反应的条件； ⑶金属活动顺序表在金属与酸、金属与盐溶液反应中的应用； ⑷常见物质的检验方法及其现象。 ⑸物质除杂的基本方法和原则 ⑹掌握一些典型物质的特征，如沉淀、气体、颜色变化等 附表：常见物质的物理特性 ①沉淀的颜色 不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4 不溶于水但能溶于稀硝酸或稀盐酸的沉淀：CaCO3、BaCO3、 Mg(OH)2、Fe(OH)3 Cu(OH)2 红褐色沉淀：Fe(OH)3 蓝色沉淀：Cu(OH)2 ②常见固体物质的颜色 白色：NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、CuSO4、KClO3、KCl、NaCl、Na2CO3、CaO、MgO、P2O5 红色：红磷（P）、Cu、Cu2O、Fe2O3、 黑色：炭粉（C）、MnO2、Fe3O4、CuO、铁粉（Fe） 绿色：Cu2(OH)2CO3 紫黑色：KMnO4 黄色：硫磺（S） ③溶液的颜色 蓝色：铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液 黄色：铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液 浅绿色：亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液 紫红色：KMnO4溶液 五、实验设计与评价 *实验设计与评价的原则： 1．实验目的明确；2．实验方法简便，现象明显；3．操作安全可靠；4．推断完整严密。 1