大原小学大队辅导员张国玲三篇心得体会 .docVIP

　　大原小学大队辅导员张国玲三篇心得体会 [大原小学大队辅导员张国玲三篇心得体会]学习心得——谈教师的读书城港路街道大原小学 张国玲认真学习了三篇学习资料后，收获颇多，特别是习近平副主席在2009年春季学期第二批进修班及专题研讨班开学典礼上的讲话《领导干部要爱读书读好书善读书》一文，引起了我的思考：做为一名教师我们应该怎样读书？我们学校也一直在开展书香校园活动，大原小学大队辅导员张国玲三篇心得体会。一个没有“书声”的校园，一个只拿教本上课的教师，不客气的说，教师是在“渎职”自己的工作，学生是在“小河沟”里行船。纵观我们的教学，先不说我们的教法怎么样，看看我们的教师语言，枯燥无味，颠三倒四，孩子们听起来总是恹恹入睡。我们总说：“要给学生一杯水，我们应该有一桶水。”这是千真万确的真理。可是我们这“一桶水”，在我们走上讲坛的那一刻，就在不断的“蒸发”，几乎于干枯。在各种进修，各种继续教育，想为我们教师增添水分的时候，却又走向了另一个极端。毋庸置疑，教师的素质、思想影响着他的学生，甚至是学生的一生。一位好读书的老师，必定有一群好读书的孩子。我想，“书香校园”应该是一种氛围，一种读书的氛围。这种氛围的营造，教师不仅应当是个引导者——引导学生去都读书，读好书；而且也应该是主角——一个阅读者。那么教师读书应该读些什么书？又应该怎么读呢？教师应该多读名著。名著之所以成为名著，它是经受住了时间的考验、历史的选择。它是人类智慧的结晶，是经典、是不朽。我们在名著中看人生百态，体人情冷暖，品个中滋味，悟五味人生。看名著，我们直接与名人对话、交流感情，进行心灵地碰撞，在碰撞中启迪智慧、升华情感、荡涤灵魂。只有这样我们的底色才会斑斓，底蕴才会深厚，人格才会高洁。教师必须多读专业书籍。专业书籍可以指导我们的教育教学工作，更新我们的教育观念，提高我们的业务水平。专业的刊物给我们搭建了一个和同行交流讨论的平台，我们可以在上面发表自己对教学的想法、经验等，可以学习、借鉴别人的长处与优点，补自己的不足，还可以常常聆听我们这个领域里大师的声音，开阔自己的视野。可以这么说，不读专业书籍、报刊的教师，他的教育教学无异于闭门造车。教师还应该读些儿童文学作品。这是就我们小学语文教师而言的。儿童文学反映的是儿童的学习、生活状况和他们内心的情感世界。读这些书我们可以更了解儿童，成为儿童的知心朋友。除此之外，教师还可以做一个杂家。不管什么题材，什么内容，什么形式的书籍刊物都有一些涉足。这样可以拓宽我们的知识面，让我们有更敏锐的洞察力。看到这儿，可能有人要说，我们有一大堆的工作要做，有孩子老人要照顾，哪儿有时间、精力读这么多书？下面就谈谈我们要怎样读书？读书应该成为知识者的生活习惯，作为生活习惯，必然与日常相联系，成为日常必做之事。黄山谷说，“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”他把读书与日常的说话，与人的容颜气质联系在一起了；而从知识的形成与涵养来说，读书可以让你保持头脑清醒、思想鲜活，也如朱熹所言，“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，有了习惯就不愁没有源头活水。这里还有一个问题，读书不光可以充实大脑，还可以荡涤内心的污浊。如果读书成为日常习惯了，我们会觉得每天都是充实的，健康的，心光朗朗的，自我有了气象，“腹有诗书气自华”，内心的庸俗和鄙陋在伟大的思想面前自然烟消云散了，心得体会《大原小学大队辅导员张国玲三篇心得体会》(..)。关于读书的习惯古人有很好的例子，欧阳修便有“三上”读书习惯，“马上，枕上，厕上”读书看似容易，形成习惯真的不简单。我们现在的交通工具以车代马了，车上读书，除非可以解除长途的烦闷，枕上读也只是催眠曲而已，厕上已然很少了，风风火火的“进来三步急，出去一身轻”，要么只是一些晚报和消闲的猎奇杂志之类，还必须蹲在水冲式厕所里。其实，教师的素养如何，一席交流便可以见出端倪来。说实话，我们有一些教师不太关心自己的内心世界，把时间用来关注身外的物质利益和娱乐消费，过分注重了与其他行业报酬上的比较，关心的是工资以外的待遇，过于在乎家长的吃请，斤斤于私利，孜孜于小算盘，把自己的行为粗鄙化庸俗化，对于自身读书状况则很少关心，在市场经济的各种诱惑面前，注意力分散了，思想不集中了，定力弱了，耐力差了，思维力不从心了，人一天天地浅层化。以至行为浅薄，精神萎靡，语言苍白，灵魂空虚，这一天天地平庸实在是可怕的。他们把教师仅仅当职业去经营，没有想过教师是一项崇高的事业。教师读书要成为习惯，就要排除功利性的因素干扰，更不能只关心教辅用书和操作层面的资料，不能临阵磨枪临时抱佛脚。而要切切实实制定自己的读书计划，规划自己的职业生涯。让习惯成自然，阅读成为生活的一部分，苏霍姆林斯基说得很清楚，“这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为