2017年春四川省成都龙泉驿区九年级历史下册 第20课 第三次科技革命导学案（无答案） 川教版.docVIP

第20课 第三次科技革命 点击新目标 1、记住第三次科技革命标志性的发明；知道计算机技术、生物技术的成就与发展（重点）； 2、分析第三次科技革命的成就及其特点，认识科技是第一生产力（难点）。 3、学习科学家热爱科学，勤学进取创新精神，提高综合素质以适应社会竞争为国贡献。 链接旧知识 　　工业革命 第二次工业革命 原 因 　　 　　 时 间 　　 　　 标 志 　　 　　 影 响 课前小热身 1、第三次科技革命的主要标志是：（ ）其中最突出的核心技术是（ ）。 2、1953年，DNA分子双螺旋结构的测定，开创了人类（ ）的新时代。 3、第三次科技革命揭开了知识经济的帷幕，加速了（ ）的发展。 课堂进行时 导入新课：人类历史上经历了三次科技革命，我们已经学习了解两次工业革命，使人类先后进入“蒸汽时代”和“电气时代”。而第三次科技革命把人类带入了电子时代、信息时代。由此引入新课。 新课教学： 第三次科技革命的兴起 1945年人类第一颗原子弹在美国爆炸；1946年世界第一台电子计算机在美国诞生；1957年第一颗人造地球卫星在苏联发射。 问题：这些科技说明科技成就主要集中在哪些领域？（第三次科技革命标志性的发明）其中你最熟悉感受最深的科技是什么？ 计算机网络技术——是第三次科技革命最突出的核心技术 是信息社会到来的主要标志之一 问题：计算机网络技术反映了第三次科技革命主要特点是什么？ 生物工程技术 问题1：生物工程技术你知道它包含哪四方面的内容？其中核心技术是哪种？ 问题2：2000年世界上第一只细胞克隆的山羊在中国诞生。你知道“克隆”是什么意思？ 问题3：我们应该怎样认识对待克隆技术？（“说一说”） 第三次科技革命的影响 1、材料一：科技成果转化成生产力时间 工业革命 蒸汽机 84年 第二次工业革命 电动机 65年 第三次科技革命 原子能 6年 移动电话 4年 激光 2年 计算机 2年——0.5年更新 材料二：人类三次科技革命 科技革命 开始时间 主要标志 重大影响 工业革命 18世纪60年代 蒸汽机 人类进入“蒸汽时代” 第二次工业革命 19世纪后期 电灯、内燃机等 人类进入“电气时代” 第三次科技革命 20世纪四五十年代 计算机、原子能等 人类进入“信息时代” 问题：从以上表格材料分析，你能归纳出什么结论？ 2、识图：： 他是世界上最大的微软公司的创办人是（ ），“讲一讲”他的成功故事？ 3、知识经济的含义：是一种以知识为基础的现代经济，它以高科技产业为第一支柱，以智力资源为首要依托，以可持续发展为目标，它要求劳动者既要有一定的生产经验和技能，又要有丰富的科学知识和较高的智力水平。知识经济所处的时代又称信息社会。 知识经济出现的原因： 知识经济的主要特点： 知识经济出现的影响：（1） （2）、 （3）、 （4）、 课堂小结：填充指导从书课文P138“知识建构”图表 课堂大练兵：指导丛书P140 “能力提升”题（略） 课后谈收获1、我知道： ；2、我明白： 。 1 用心 爱心 专心 仔细思考，你一定能行! 加油吧！