学习会宁精神心得体会 .docVIP

　　学习会宁精神心得体会 [学习会宁精神心得体会]最近我们组织参观了会宁会师根据地会师楼，用心感受了会宁地区和会宁教育的发展轨迹，学习会宁精神心得体会。地处黄土高坡的会宁，虽然自然面貌几千年来容颜依旧，但不向命运低头的会宁人却在这片红色圣地上孕育出了绿洲。会宁，被称为“陇中苦脊甲天下”的贫瘠土地上，会宁人发扬“自强图存，团结胜利”的会师精神，不逃避现实，迎难而上，用辛劳的汗水与干旱抗争，用行动在这个贫困的山区创造出奇迹。他们擎起“三苦两乐”（领导苦抓、家长苦供、亲友苦帮、教师乐教、学生乐学）办的大旗，走出了一条贫困地区自力更生、艰苦奋斗的路子。　　　　到了会是楼我们边瞻仰边听介绍，穿过一段宽阔的阶梯，便见碑园大门中间悬挂着书写的“红军长征会师纪念园”几个金色大字，它把人们带入了半个多世纪以前的战斗和艰难的岁月。　　首先映入眼帘的是反映中国历史的“黎明火种”，这是一座由巨石纵横交错组成的石雕，是有红军们组成的红色号召，工农红军高举革命火炬，将老一辈开创的革命事业世世代代传播下去。他们闪闪发光被红色的旗帜所围绕，犹如一颗孕育着生命、生机勃勃的种子，即将破土而出。雕塑家们采用抽象的手法，比喻在中国共产党的领导下必将取得前进，夺取最后胜利。　　站在广场中心的台阶，可以看到碑园高低错落的全景，艺术家们利用有利的地形地貌，经过精心设计，将当年红军长征会师中艰苦悲壮的历程，真实地书写成文字，雕琢成塑像，使后辈人永远牢记，伟大的新中国的诞生，是以无数革命先烈流血牺牲的代价换来的。　　我们还观赏了会师楼，这是林园中最高的一个楼塔，它像一座拔地而起的山峰，占地面积很大，内容丰富而悲壮。从红军长征开始及至胜利到达陕北，中间经过曲折复杂的斗争过程，有人物，有故事，有感人肺腑的场面，都用精致的图片艺术形象地表达出来。还有红军领导人居住地以及他们的速学学校。居住室内悬挂着《中国工农红军长征图》和有关各种红军长征时期用过的资料和实物，其中有些资料实物，曾是有关同志在白色恐怖时期冒着生命危险珍藏多年的纪念物，它反映了中国共产党打败国民党反动派，推翻三座大山的历史见证。据介绍，这是为了加强红军被迫转移最终会师后的悲壮气氛和军民一家难以割舍的情感，以及红军时刻学习和发展的精神，也是对敌人一种无言的愤慨。　随后，我们又参观了碑园长廊。长廊面积不大，只是一个单层的迂回型走廊建筑，但小巧精致，内容丰富。在走廊的墙上，悬挂着长征时期到现在的领导人的题词。包括毛泽东、朱德、周恩来、华国锋、李先念、江泽民、胡锦涛众多领导人的书法题词，毛泽东亲自创作、书写的著名诗篇《长征》，心得体会《学习会宁精神心得体会》(..)。以及十大元帅、将军少将、老红军、甘肃领导人和知名人士们的题词和诗文。在此表示对革命前辈深切的怀念和崇高的敬意！通过学习知道和会宁的孩子们相比，我们缺少的就是会宁学子所拥有的吃苦精神。和会宁的教师相比，我们的人民教师缺少的就是那会宁教师所拥有的观乐精神。作为一名大学生，我深深地懂得，在将来不珍爱自己的岗位，就不能干好自己的工作。只有对自己所从事的事业充满深深的爱，才能在具体的工作投入百分之百的努力。即将要作为一名人名教师了，通过学习我懂得在教学中首先要具有吃苦精神，敢于争先创优。教学工作是个复杂而琐碎的工作，我们首先应具有非常的耐心，深入学生，了解学生，面对学生。俗话说“一分耕耘，一分收获”，对我们教师而言，要我们付出的是更多的汗水，有时我们的收获也许跟我们的付出并不成比例，但我们不应气馁，我们需要的是承受。其次，我们要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们应时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，做新时期教学改革的弄潮儿。再次，我们要以极大的爱心抚慰孩子幼小的心灵，给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。在我们教师的教育工作中，常常忽视了这一点，认为只有“严师”方能“出高徒”，这似乎也有一种很合理的说辞：为了提高教学质量。不错，我们是应努力提高教学质量，但他们何尝不该理解，在现代教学理论中，除了“严”之外，更应多一层“爱”。教育学家赞科夫认为：师生之间应用爱来包容。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。当教师主动接近学生，一次次待以真情实意时，感情的河流就不仅朝着一个方向流动了，而当学生受到感动、感染，就自然而然缩小了师生间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作可信赖的人，愿意向他们吐露真情，自觉地接受教育和劝告，学生对教师愈加信赖，教师的要求就愈加容