项目二铅蓄电池的构造研究与技术状况检查.doc.doc

课题 铅蓄电池的构造研究与技术状况检查 教学目标 知识目标 1、掌握蓄电池的基本构造与工作原理。 2、了解蓄电池的型号与工作特性 。 3、了解影响蓄电池容量的因素。 4、掌握蓄电池的正确使用与维护方法。 5、掌握蓄电池常见故障的排除方法。 能力目标 1、根据操作掌握蓄电池的相关知识； 2、培养学生注意观察、勤于动脑、动手、善于反思、分析与总结的良好学习习惯。 素质目标 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力； 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力 教学重点 蓄电池的基本构造与工作原理 教学难点 蓄电池的正确使用与维护方法；蓄电池常见故障的排除方法 教学准备 投影仪、蓄电池、万用表、玻璃管、冰点仪、高率放电计、工具箱、充电机 课 型 理实一体化 授课课时 8课时 教学过程 教学内容 教学方法与手段 时间 一、导入 清点人数、组织秩序，并导入项目课程。 导入提问：？ 二教学实施 1、 资讯 组织学生进行蓄电池的检测与维护。 1、? 蓄电池的结构与工作原理 1）结构：主要由极板、隔板、电解液、外壳、联条和极桩 2）工作原理：就是化学能与电能互相转化的变化规律。当蓄电池将化学能转化为电能而向外供时，称为放电过程：当蓄电池与外界直流电源相联而将电能转化为化学能储存起来时，称为充电过程。 放电过程：当蓄电池充足电时，正极板上的活性物质是二氧化铅，负极板的是纯铅。当外电路接通后，电流从正极流出，经过负载，流回负极，发生的化学反应是： PbO2+2H2SO4+Pb→2PbSO4+2H2O 放电时，硫酸逐渐减少，水逐渐增加，电解液密度是下降的。 充电过程：给放电后的蓄电池接一直流电源，直流电源的正极接蓄电池正极，直流电源的负极接蓄电池负极，当外加直流电源电压高于蓄电池电动势时，电流在蓄电池负极与正极之间流过，同时，蓄电池正极与负极发生如下电化学反应： 2PbSO4+2H2O→PbO2+2H2SO4+Pb 充电时，水被消耗而硫酸增加，电解液密度是上升的。 2、? 各种蓄电池的特点 1）干式荷电蓄电池：在初次使用时,不需要进行初充电,只需要按规定的密度与液面高度加足电解液,浸泡20～30min,即可装车使用。另外它的储存较普通干封式蓄电池长一年左右。 2）免维护蓄电池： （1）免维护蓄电池用铅钙合金作栅架。 （2）采用内部密封的极柱连接板。 （3）在池壳内装有集气室。 （4）内部装有温度补偿型密度计。 （5）采用聚丙烯全密封外壳。 （6）免维护蓄电池充、放电时产生的气泡少，再加上采用密封结构，释放出的硫酸蒸气极少，因此，对蓄电池连接夹头和电路腐蚀减少，对元件和电路的腐蚀现象极轻微。 （7）有较长的储存寿命。 （8）使用方便，基本不需要添加蒸馏水。 （9）抗过充电能力强。 3、? 蓄电池的型号 型号：JB2599—85规定，各部分组成排列如下： （1） 表示一个整体蓄电池串联的单格数，用阿拉伯数字表示。 （2） 表示蓄电池的类型，用字母表示。 （3） 表示蓄电池的特征，用字母表示。 （4）?表示蓄电池的额定容量，用阿拉伯数字表示 （5）?表示蓄电池的特殊性能，用字母表示。 讲授法、情景教学法； 多媒体课件、实验台操作 25分钟 2、 初步训练 布置任务：蓄电池的检测与维护。 分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。 任务实施过程： 1、蓄电池电解液液面高度的检查 （1）用玻璃管测量法 用一空心玻璃管插入电解液内极片的上平面处，玻璃管内的电解液与电池液面同高，用大拇指按紧玻璃管上端，使管口密封，提起玻璃管，测量玻璃管内的液面高度。标准值为10～15mm高。 2）观察液面高度指示线法 对使用透明塑料容器的蓄电池，为检查液面高度，在容器壁上刻有两条高度指示线。正常液面高度应介入两线之间。 （3）从加液孔观察判断法 部分进口小轿车在电解液加液孔内侧的标准液面位置处开有方视孔，检视液面高度，观察液面的方孔下面为液面过低；正好与方孔平齐为标准；液面满过方孔而充满加液口底部以上为过多。 注：电解液液面低于标准值时，应及时补充蒸馏水，液面过高时，应用密度计吸出部分电解液。对于只能检测单格电池电压的普通高率放电计，测量时将两个叉尖紧压在单格电池的正负极柱上，若电压稳定，根据表2判断放电程度；若在5s内电压迅速下降，或某一单格电池比其它单格要低0.1V以上时，则表示有故障。对于新式12V高率放电计，将两放电针压在蓄电池正负极柱上，保持15s，若电压稳定，根据表2判断放电程度；若电压迅速下降，说明蓄电池已损坏对于免维护蓄电池多数均设有内装式密度计（充电状态指示器），根据指示器的颜色判定。绿色表示充足电；当变黑和深绿色时，说明存电不足，应予以充电；当