2009与.6.2真题.pptVIP

方案目标： ;实施策略;实施策略 ;方案执行;评估 ;方案目标 ;实施策略 ;实施策略 ;方案执行 ;方案目标 ;实施策略 ;实施策略 ;执行 ;评估 ;哀伤辅导;策略;执行;评估;方案设计;分析;青少年吸烟主要由社会因素导致。环境因素、认知行为互动、观察和模仿是学习的重要途径。青少年被许多社会系统（如，社区、学校、同辈）所包围，其中不少内容显然可以成为青少年的学习、观察和模仿的对象。;环境： 首先，在社会层面，香烟和吸烟已经成为日常生活中的寻常现象。会议、人际交往、交友、婚礼、影视作品和广告中，吸烟随处可见。 其次，在家庭学校层面，父母和老师的影响也不容忽视。有研究指出，父母吸烟的青少年总体中吸烟者比例要高于父母不吸烟的青少年总体，父母赞成吸烟的青少年总体中吸烟者比例要高于父母反对吸烟的青少年总体。许多学生都是从父亲的烟盒里拿到第一支烟的，有些父母或老师甚至还会向青少年灌输吸烟的“好处”。由此可知，父母或老师如果是吸烟者或支持者，那将对青少年产生相当大的负面影响。 再次，朋友吸烟对青少年有巨大影响。朋友都不抽烟的青少年中有4%的人吸烟，而朋友都是吸烟者的青少年总体中吸烟者比例迅猛上升到36%；朋友对吸烟持赞成态度的青少年中，吸烟者也要多于朋友反对吸烟的。朋友吸烟对青少年的影响其实也是该年龄段容易受同辈群体影响的具体表现。;个人： （1）内在欲望是导致青少年吸烟的重要原因。发展心理学认为，行为与认知和情感有关。青少年都会对新事物感到好奇。他们可能认为吸烟在人际交往中有用，这使得他们想通过尝试抽烟来获得全新的生活经验。 （2）青少年到了独立完成生活事件和面对挫折的年龄，渴望独立，却仍处处受制于父母和老师。他们会感到一些不良情绪，并渴望释放。于是，他们选择吸烟作为他们宣泄情绪的一种方法。 （3）青少年缺少得到有关吸烟负面后果的途径。由于知识和经验有限，在认知上，他们对香烟及其相关的多方面知识了解极其有限，因此，“无知者无畏”，不害怕吸烟。 ;方案目标;方案实施策略（微观）;方案实施策略（中观、宏观）;方??执行;方案评估;方案设计;方案目标;方案实施策略（微观）;方案实施策略（中观、宏观）;方案执行;方案评估;案例分析;面临困境（需求）;介入策略;评估;分析;介入策略;介入策略;方案目标;方案实施策略;方案执行;方案评估;家庭寄养方案目标;家庭寄养中的社会工作介入：;儿童社会工作实务要点;;;问题;;;;问题行为的应对;;;问题行为的功能是正强化 ;问题行为的功能是负强化 ;;问题行为的功能是感觉刺激或者感觉调整;社会工作理论中三组核心概念 ;;;;矫正策略;单亲母亲支持小组;;;介入方法 ;小组目标 ;小组成员 ;招募方式 ;工作时间进程安排;评估方法;具体小组活动计划;具体小组活动计划;;活动安排;计划内容 ;计划内容;宣传招募 ;工作进度