全日制教育硕士职业技术教育领域（公共管理与服务方向）.doc

全日制教育硕士职业技术教育领域（公共管理与服务方向）专业学位研究生培养方案 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育教学实践和研究能力的高素质中等职业学校专业教师。具体要求为： 1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，积极进取，勇于创新，遵纪守法，坚持依法治理职业教育。 2.具有良好的职业教育学识修养和扎实的专业基础，熟悉国内外职业教育领域的公共管理与服务领域政策理论及实践现状，了解相关行业企业发展趋势。 3.具有较强的职业技术教育领域管理服务的实践能力，胜任公共管理与服务领域教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论、方法和技术，解决教育教学中的实际问题；能理论联系实际，运用现代信息技术，创造性地开展教育教学工作。 4.熟悉职业技术教育的课程改革与教学实践，掌握职业技术教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 5.具备一定的职业教育的科学研究能力，能独立分析和解决实践问题，能较为熟练阅读本专业的外文文献。 二、招生对象 国民教育序列大学本科毕业，一般应具有学士学位，具有3年以上工作经历的中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、成人中专、技工学校）专业教师。 三、培养方式及学习年限 1.培养方式：在职攻读。 2.学习年限：学习年限为2.5—5年。累计在校学习时间不得少于半年，主要利用寒暑假进行授课和指导论文。前两年以课程学习为主，其中第三或第四学期进行学位论文开题报告，第五个假期进行学位论文中期检查。 非师范类专业毕业生入学后应至少补修3门教师教育课程、跨专业毕业生入学后至少补修 2 门学科专业基础课（均不计学分）。 四、课程设置 1.课程学分：课程学习采用学分制，总学分不少于 36学分。其中：学位基础课程12学分；专业必修课程12学分；专业选修课程不少于8学分；专业实践课程4学分。 2.课程设置 类型 课程编号 课程名称 开课学期 学时 学分 开课单位 考核方式 备 注 必修课 学位基础课 11045100001 外语 1 36 2 研究生院 考试 合计12学分 11045100002 政治理论（含教师职业道德教育） 1 36 2 研究生院 考查 11045100006 青少年心理发展与教育 1 36 2 研究生院 考试 11045100003 教育学原理 1 36 2 研究生院 考试 11045100004 课程与教学论 1 36 2 研究生院 考试 11045100005 教育研究方法 1 36 2 研究生院 考试 专业必修课 11045120014 职业教育课程与教材分析 2 36 3 教育学部 考试 合计12学分 11045120015 职业教育教学设计与案例分析 2 36 3 教育学部 考试 11045120016 专业实习实训的设计与规划 2 36 2 教育学部 考试 11045120011 职业生涯规划与创业教育 2 36 2 教育学部 考试 11045120004 职业技术教育测量与评价 2 36 2 教育学部 考试 选 修 课 专 业 选 修 课 11045120017 职业技术教育信息化管理 3 36 2 教育学部 考查 选修课程总学分不少于6学分 11045120018 信息技术与职教课程整合 3 18 1 教育学部 考查 11045120019 MOOCs设计与案例研究 3 18 1 教育学部 考查 11045120020 职校微课学习与微课教研 3 18 1 教育学部 考查 11045120021 职校班队活动设计与组织 3 36 2 教育学部 考查 11045120022 职校学生心理危机干预 3 18 1 教育学部 考查 11045120023 职校家校合作与沟通 3 18 1 教育学部 考查 11045120024 中职学校优秀班主任案例 3 18 1 教育学部 考查 11045120025 职业技术教育管理学 3 36 2 教育学部 考查 11045120026 职业教育政策解读 3 18 1 教育学部 考查 11045120027 依法治校与校园安全 3 18 1 教育学部 考查 11045120028 中职学校中的法律问题 3 18 1 教育学部 考查 11045120029 职业技术教育发展与规划 3 36 2 政管院 考查 11045120030 职业教育舆情分析与引导 3 18 1 政管院 考查 11045120031 领导科学与公文处理 3 18 1 政管院 考查 11045120032 非政府组织管理 3 18 1 政管院 考查 实践