学习实践科学发展观第一阶段个人总结 .docVIP

　　学习实践科学发展观第一阶段个人总结 [学习实践科学发展观第一阶段个人总结]深入开展学习实践科学发展观，是党的十七大做出的战略部署，学习实践科学发展观第一阶段个人总结。根据《马场垣乡中心学校关于在全乡中小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的精神要求，结合我们学校的实际情况，为了使学习活动有序的开展，经校党委会和科学发展观活动领导小组研究，制定了活动办公室工作职责和理论学习制度，制定了学习实践科学发展观的实施方案、学习阶段活动计划，现就开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段的情况总结如下：　　1、认真传达，全力动员。为了使学习活动有序开展，对全体教师进行动员，着重强调这次学习活动的重要性、必要性，开展学习活动的指导思想和总体要求，目标、原则、方法、步骤和学习要求，动员全体教师，使大家从思想上，认识到学习活动的开展不是简单的走过场，而是要达到提高理论水平，用科学发展观看待学校现状，促进学校发展的目的，使全体教师达到学习理论有新领会，理论指导和解决问题有新突破，学校各项工作有新开拓的目的。为此，金星学校重点做好了四项工作：一是成立了学习实践科学发展观活动领导小组和工作机构，领导小组由马心礼校长挂帅，组织全校教师参加学习，并写出学习笔记和学习心得。二是制定工作方案，具体落实。按照上级部门的指导和要求，结合我校实际，制定了金星学校学习实践活动的实施方案。三是营造宣传气氛，利用横幅、黑板报、宣传栏等，广泛宣传开展学习实践活动的重要意义。四是搞好思想发动工作。在9月17日的学校的宣传会上，马心礼校长作了重要讲话，要求全体教师从深化思想、学习实践、完善制度、策划活动方案等四方面下功夫。在10月12日在全体教师会议上作了《科学发展观引领教育教学》的报告动员会，宣传与动员让我们全体教师深深地感受到了学习实践科学发展观活动的重要性，感受到了自身肩上的重任，工作总结《学习实践科学发展观第一阶段个人总结》(..)。　　2、提高认识，强化学习。金星学校严格按照《马场垣乡中心学校关于在全乡中小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，按照马场垣乡党委书记杨发胜同志在全乡学习实践科学发展观动员讲话精神，开展好“两个加快”、 “四位一体”的学习活动。9月19日、9月20日、9月22日组织了全体教师认真学习《科学发展观重要论述摘要》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《习近平同志在中央学习领导小组第十次会议的讲话》。并要求全体教师在学习后结合自己的教学实际撰写一篇学习心得，；9月30日---10月10日马心礼校长做了题为《科学发展观与育人观的统一认识》的专题辅导报告并总结了第一阶段活动开展的成效，会后，全体教师就学校的可持续发展和学习科学发展观的个人心得展开学习交流活动，讨论中教师们畅所欲言，积极发表自己的看法，讨论热烈而富有成效。。　　3、严肃纪律，主动学习。学习实践科学发展观是第一阶段的主要任务，我们的目的是要通过认真学习，使全体党员更加深刻地领会科学发展观的精神实质，在科学发展观的理论指导下，反思学校发展进程中的不足之处，校领导班子带头学习，领导班子成员结合自己的工作写了心得体会。学习时间紧，我们每周安排两次，一次自学，一次集中，学习讨论交流，每次都有具体学习篇目，并要求每个党员参加活动要严格执行学习制度，认真勾划学习读本，做好圈点、眉批和笔记。大家在学习理论的基础上结合本职工作和学校的创新发展问题进行认真讨论。为了促进学校发展，查找学校发展中的差距，学校科学发展观学习领导小组，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线，采取问卷征求表和座谈会的形式，听取了全体教职工的意见，围绕明确发展思路，解决突出问题，创新机制，促进科学发展为主题的呼声，特别是在办学理念、办学定位、办学思路、办学举措、办学质量等方面的突出问题上提出的好建议和意见，并认真梳理，努力整改学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方。为了加快构建充满活力、富有效率、更加开放，有利于科学发展的体制机制，我们带领全体教师，对照先进，查找学校在各方面的差距，以利改进工作方法，促进开创各项工作的新局面。 学习实践科学发展观第一阶段个人总结2　　第2篇 学习方法感悟 　　〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为