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2014版初中物理全程复习方略配套课件第十四章了解电路(沪科版).pptx

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2014版初中物理全程复习方略配套课件第十四章了解电路(沪科版)

第十四章 了 解 电 路;知识点1;1.带电体的性质:能够_____轻小物体。 2.两种电荷: (1)正电荷:与丝绸摩擦过的_______所带的电荷。 (2)负电荷:与毛皮摩擦过的_______所带的电荷。 (3)相互作用规律:同种电荷相互_____,异种电荷相互_____。;如图, 头发随塑料梳子飘起来是因为梳子和头发带有异种电 荷而互相_____; 头发越梳越蓬松是因为_________________ ___________。;3.验电器:如图所示。 (1)作用:检验物体是否_____。 (2)原理:_________________。 (3)使用:带电体接触金属箔片,金属箔片 张开,张开的角度越大,带电体所带电荷 _____。;4.静电现象及其应用: (1)摩擦起电的实质:不是产生了电荷,而是电子在物体之间 的_____。 (2)静电感应的实质:带电体靠近不带电的导体时,由于电荷 间的相互作用,使导体内部的电荷_________。 (3)静电现象的应用:___________________等。 ;知识点2;1.电路的组成:如图所示。 a是_____,作用:供给电路_____; b是_____,作用:控制电路的_____; c是_______,作用:将电能转化为___________能; d是_____,作用:_____电路元件。;2.电流: (1)形成:电荷的_________形成电流。 (2)方向。 ①规定_______定向移动的方向为电流的方向。 ②电路接通时,电流总是从电源的_____流出,经过导线、 用电器等流入电源的_____。;3.电路的三种状态:;4.电路图: (1)电路元件符号。 ①干电池:______;②开关:______;③灯泡:______。 (2)电路图:用_________表示电路连接情况的图。 ;知识点3;;;知识点4;1.电流的单位及换算:1 A=___ mA,1 mA=___ μA。 2.电流表:如图所示。;(1)认识:一般是双量程,分别是_________、_______,对应 的分度值分别是_______、______。图中电流表所选的量程是 _______,其示数为______。 (2)使用方法。 ①接:电流表要与被测用电器_____。 ②连:电流表接进电路时,应使电流从其____________流入, 从____________流出。 ③选:被测电流不能超过电流表的_____。 ④忌:不允许把电流表直接接到___________上。;(3)串、并联电路中的电流关系。 ①串联电路中各处的电流_____。 ②并联电路中,干路电流等于_______________。 ;知识点5;1.电压: (1)作用:使电荷发生定向移动形成_____。 (2)单位及换算:1 kV=___ V=___ mV。 (3)常见电压值。 ①一节干电池的电压是______。 ②家庭电路的电压是______。 ③对人体的安全电压___________。;2.电压表:如图所示。 (1)认识:一般是双量程,分别是_______、________,对应的 分度值分别是______、______。 图中电压表所选的量程是_______,其示数为______。;(2)使用方法。 ①接:电压表要与被测电路_____。 ②连:电压表接进电路时,应使电流从其____________流入, 从____________流出。 ③选:被测电压不能超过电压表的_____。 (3)串、并联电路中的电压关系。 ①串联电池组的总电压等于各节电池电压_____。 ②串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压_____。 ③并联电路中各支路两端的电压_____。;(1)图甲中两灯泡组成______电路,图乙中两灯泡组成______电路。 (2)图甲中由三节干电池供电,点C直接与电源的正极相连,则电源提供的电压为______V;电路接通后,电流方向由______到______(选填“A”或“C”)。;(3)图甲中,IA____IB____IC;图乙中,IA____IB____IC。 (4)图甲中,U____U1____U2;图乙中,U____U1____U2。 参考答案:(1)串联 并联 (2)4.5 C A (3)= = = + (4)= + = =;高频考点1;1.定义法:用电器逐个顺次连接的是串联;用电器并列连接的是并联。 2.路径法:从电源的正极出发,沿电流的路径一直追寻到电源的负极,途中不分流,始终是一条路径,即为串联;电流在某处分支,然后又在另一处汇合的是并联。 3.开路法:通过观察电路中用电器是否相互影响来判断。假设其中的一个用电器断开,看另一个用电器是否还能工作,若仍能工作,则为并联,

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