地理《大规模的海水运动》课件.pptxVIP

新课标人教版课件系列;第二节《大规模的海水运动》 ;教学目标;四、教学重点 1.世界表层洋流的分布规律。 2.洋流对地理环境的影响。 五、教学难点 世界表层洋流分布规律及其成因。 六、教具准备 多媒体课件 七、课时安排 2课时; 大家都知道“郑和下西洋”，在航海技术比较落后的明代，郑和为什么能够远涉重洋呢？; 我们知道海水是一种流体，无时无刻都是运动的。由于海水的运动，加速了海洋中物质和能量的交换，也使我们这个世界更加绚丽多彩。 这节课我们学习海水是怎样运动的，洋流是怎样形成的。;一、海水的运动形式;①波浪形式以风浪常见，波浪是表面海水在外力作用下形成的波状起伏的运动形式。;此外还有海啸，火山、地震造成，为内力作用的体现；;②潮汐： ;潮汐是怎样形成的？;(3)由太阳和月球对地球的引潮力引起的潮汐分别称之为太阳潮和太阴潮，它们同时存在。地球上的潮汐是这两个潮汐共同作用的结果。由于月球离地球比太阳近得多，因此，太阳潮远不如太阴潮明显，且主要体现在对太阴潮的干扰上。在朔望两天（农历初一、十五）、日、地、月三球几乎在同一直线，太阳、月球在地球上的垂点最接近，太阳潮最大限度地加强了太阴潮，从而形成了一月中最大的潮差——大潮。在上弦和下弦（农历初八、二十三左右），日与地、月的连线几乎垂直，两球在地球上的垂点相距最远，太阳潮最大程度地削弱了太阴潮，从而形成了一月中最小的潮差——小潮;为什么会发生这样壮观的涌潮呢? ;潮汐能量巨大，同时具有破坏性。;洋 流;（３）洋流的特点： 时间性、方向性和规模大。; 洋流有多大的规模？;二、洋流形成;观察世界洋流与洋流模式图;２、“行星风系模式图与风海流的形成”图的对比;３、风海流;阅读材料，利用密度流的事例：二战期间，德军潜水艇利用密度流顺利通过英军严密把守的直布罗陀海峡给英军地中海舰队以沉重打击。二战期间，德国潜艇进入地中海，因为发动机产生巨大的噪声而时常被上空盘旋的盟军飞机发现，屡遭深水炸弹的攻击。后来，他们发现关闭发动机也能进入直布罗陀海峡，??且悄无声息。盟军很久以后才发现其秘密。;４、密度流;思考：是否还有其它海区存在类似于大西洋与地中海之间的典型的密度流？红海是盐度最高的海洋，经曼德海峡与印度洋联通，那么曼德海峡洋流流向如何？盐度最低的波罗的海呢？;５、补偿流;６、秘鲁渔场的形成原因;洋流在运动过程中，要受陆地形状和地转偏向力的影响。;讨论：下列地理事物哪些属于风海流？哪些不是？;小结：;【巩固练习】;太平洋： ?________②_________③_________④________⑤_________⑥________⑦_________⑧_________⑨_________⑩_________ 大西洋：________________________________________________________________________________ 南印度洋： ___________________________________ _ ;作业：;谢谢观赏