学会看病教学设计 杨云禄 .docVIP

　　学会看病教学设计 杨云禄 [学会看病教学设计杨云禄]教学目标： 　　1、认识生字，联系上下文或查阅工具书，理解自己不理解的词语，学会看病教学设计 杨云禄。 　　2、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。 　　教学重难点： 　　朗读课文，抓住描写母亲语言、心理活动的句子，体会母亲的情感变化。 　　教学时间：一课时 　　教学流程： 　　一、调查导入 　　调查学生生病了是谁带去看病的问题，引出同学们要学会自己看病。 　　二、揭题、板书课题、释题。 　　三、学生根据导读的提示自学课文（告诉学生学习课文前的导读，教给学生学习课文的方法） 　　1、边读边标出自然段的段序。 　　2、用普通话将句子读通顺，读流利。 　　3、找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。 　　四、检查自学情况 　　（一）检查学生对生字词的学习。 　　（二）分析文中的重点句 　　1、“当我又准备在家里的药柜里找药时，却忽然怔住了，教案《学会看病教学设计 杨云禄》(..)。”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病。接下来的对话，可以看出儿子对父母的极度依赖，更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心。 　　2、“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。。。。。。疼痛地收缩成一团。” 　　因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。 　　3、“我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。” 　　让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。 　　4、“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。” 　　这段话是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，“路线图”泛指面对生活、面对困难种种应对的办法，择时生存的能力，生活的能力。这样做是父母的责任。 　　五、渗透德育教育 　　谈谈自己学习课文的感受；谈谈自己类似的经历。我们的父母那么爱我们，那我们又是怎样做的呢？请在以后的生活中，用实际行动自己的独立性。 　　六、课外阅读材料 　　《妈妈的爱》 　　一个很晚很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子。汗水湿透了她的文化衫，啊！妈妈的爱是清凉的风。 　　三八妇女节那天，我给妈妈献上一束鲜花，妈妈把我抱在怀里，轻轻地亲吻我的脸颊。啊！妈妈的爱是甜甜的吻，我在妈妈的爱里一天天长大。 　　七、板书设计 　　20* 学会看病 　　母亲情感变化：犹豫 后悔 担心 自责 勇气又回到心里 学会看病教学设计 杨云禄2　　第2篇 “毕业二十年同学会”方案初稿 　　〖预览〗发布时间：2017-03-31“毕业二十年同学会”方案初稿 （二○一○年）二○一○年九月的第二个星期的星期五、星期六、星期天一、· 星期五1.中午12:00-下午5:30 广州白云国际机场接陆续到来的同学，至×××酒店（待定）下榻。2.晚6:00-晚7:00· 同学洗尘晚餐。3.晚8:00-晚8:30· 广州天字号码头“珠江夜游”。二、· 星期六1.上午8:30-·· ×××酒店早餐。 2.上午9:30-·· 乘大巴前往深圳×××度假村（待定）。3.中午12:30-· 深圳×××度假村午餐。4.中午2:30-·· 深圳×××度假村举办同学会。···· 同学会内容：1班长和美女同学主持，开场白。2邀请同学代表致辞。3播放vcr：大学时代的留影和各位同学现在幸福生活的剪影等（背景音乐：轻松欢快的校园民谣）。-(注意：现在起请各位同学将手头上历年保存的各种图片及其他有意义的资料发到xxxx)4邀请同学单独或三三两两上台讲述从前的校园生活趣事和毕业二十年的人生乐事，或谈谈对毕业二十年再聚会的感想。不一定是……学会看病教学设计 杨云禄3　　第3篇 同学会发言稿 　　〖预览〗发布时间：2017-03-20各位老师各位同学： 大家下午好！ 很荣幸能在此作为学生代表发言！让我能重温一次做学生的快乐与荣幸！也许就像在座的各位同学一样，老师已记不清我们的名字，那不重要，重要的是我们永远记得他们是我们的老师。 感谢xx集团，感谢xx，xx，xx，xx日夜奔忙。一个个电话传音，一条条短信 传情，只为今天大家能够齐聚一堂！此时此刻，千言万语都不能表达我们激动的心情。二十多年了就这样弹指一挥间，看这那张发黄的毕业照，怎不叫人感慨万千，年轻真好！这个世界真的很奇妙，仿佛很大却又很小。是啊！仅仅几里之遥却让我们分别了太久太久；但儿时的记忆却随那张照