2014与秋教育社会学作业答案.doc

2014秋教育社会学作业答案 第一次作业答案 5：[单选题] 学校组织的取向是指学校组织在对其组织成员、尤其是对学生进行控制、影响及同化的过程中所奉行的(A ) A：方向性原则 B：强制性原则 C：指导性原则 D：监督性原则 6：[单选题] 父母对孩子的角色要求及互动方式为课堂中学生的角色扮演提供了背景即 （A） A：先赋角色 B：后赋角色 C：重置角色 D：强制角色 7：[多选题] 任何一种社会制度都有几个基本要素，即（ABCD）哪几个方面要素。 A：概念系统 B：规则系统 C：组织系统 D：设备系统 8：[判断题] 5. 美国学者梅舍与杜威指出，一种社会角色总是以与其交互作用的另一种社会角色为其存在前提。错误 9：[判断题] 4. 继续职业社会化是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。正确 10：[判断题] 3. 教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：教师权威的源泉和教师权威的变化。 正确 11：[判断题] 2. 英国的沃德于1962年发表《教师的角色：一种社会学分析》一文以来，教师的角色冲突逐渐成为教师社会学的主要研究对象。 错误 12：[判断题] 1.教育社会学研究教师的角色，其视线应集中于教师在教育系统中的角色。 正确 1：[论述题] 目前我国社会，教师职业与其他行业相比相对比较松散和半专业化，这种状况已影响到教师职业的健康发展，请你谈谈现代社会和现代教育中，应如何走教师专业化道路？也就是说教师专业化应体现在哪些方面？ ??答：教师专业化是社会发展的客观要求，教师专业化发展指明现代教师应有的素质特征，提出教师的新素质要求。整体的教师专业发展有赖于国家、社会和教师群体的努力，而从教师专业人员自身来说，专业发展主要有专业权利、专业精神、专业手段几方面的发展。 首先，树立“终身学习”的理念，不断提高教师的专业权威。 其次，大力提倡师德建设，发挥教师的人格感召力。 最后，加强教师角色修养，促进教师的继续社会化。 总之，教师要具有专门知识、要提供专业服务、要具有专业自主、要接受专业教育等，这样才能成长。 2：[论述题] 简述班级的功能 1.从社会学的角度，班级作为一种特殊的社会次级群体，具有如下几个特征：（1）班级社会群体具有较统一的目标；（2）班级社会群体具有变化的群体结构；（3）班级社会群体互动方式具有双重性。 2.从教育社会学的角度看，班级作为一种特殊的社会次级群体，承担着多方面的社会职能。班级的社会功能基本可以概括为四个方面：（1）社会化功能。是指班级社会体系按照一定的社会要求，通过课程教学、班级活动、班级文化和交往等培养学生社会性的作用，也就是班级对学生的社会角色的能力、规范和责任感的培养作用。（2）选择功能。是指班级社会体系对学生的社会地位、职业选择、发展机会具有筛选、分配和分化的作用。（3）个性化功能。是指班级社会体系在沟通不同个性的学生和帮助学生人格发展上的特殊作用。（4）监护功能。是指班级社会体系对学生的身心健康和安全有着照顾、满足和辅导的作用 3：[多选题] 美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法，将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型（ABC）? A：教师中心互动模式 B：知识中心互动模式 C：学生中心互动模式 D：课堂中心互动模式 4：[多选题] 从世界范围看，_ ABCD __ ___ ___ ___可称为“传统”的四大差异 A：阶级差异 B：种族差异 C：地区差异 D：性别差异 第二次作业答案 1、同辈文化的研究始于美国的科尔曼。正确 2、涂尔干认为教育在于使年轻一代系统地社会化。正确 3、工业社会中的教育不承担社会调适职能。错误 4、教师的社会学研究总的来说从四个层面上展开，即：作为社会成员的教师、作为学校成员的教师、作为学社社会化承担者的教师、作为自身社会化承担者的教师。正确 5、教育公平是指教育制度的合理性与公正性的统一，比教育机会均等的概念更加广泛，涉及了（ ）两方面的关系 A：教育平等 B：教育效益 6、以下人物中，功能主义学派主要代表人物有：（ ）A:克拉克 B:特纳 C:霍珀 7、教育重构不是社会剧变与教育系统自身素质共同作用的产物。错误 8、（ ）是培养人的现代性的基本途径。A现代教育 9、班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系及学生与（ ）之间的关系等方面。A学生 10、企业的（ ）是指企业在历史的发展过程中形成的具有本企业特色的思想意识、观念、行为模式以及与之相适应的制度和组织机构。B：软文化 1、 答：男女生的社会学差异主要包括人生价值观、性别角色观、社会行为三方面的差异性别是决定个人身份及其与他人交往关系的主要因素。新近一项调查表明，敢于参加社会竞争、大胆追求事业成功的女大学生在整个女生群体中只占极少数，大多数女