学教案使用心得 .docVIP

　　学教案使用心得 [学教案使用心得]学教案使用心得当初，刚刚推行“学教案”，我很迷茫，甚至有一种排斥的情绪；而今，在“五严”背景下，“学教案”顺应了时代潮流，极大限度地调动学生自主学习积极性，确保了课堂教学有效性，让我感觉课堂既轻松又充实，让曾经迷茫的我坚定了自己的决心：要努力做“学教案”真正的践行者，学教案使用心得。在将近两年的学教案使用中，我也在不断地总结反思，以下是我在使用过程中的一些心得： 1、必须指导学生预习学教案记得刚刚使用学教案时，因为自己的“顽固”，总认为学教案是个花架子，可有可无，所以只是在上课时才发给学生，当时也只要求学生在课堂上思考学教案上几个预设的问题，后来有幸听了凌校执教的几堂示范课，看到凌校精心设计的学教案，看到学生与老师的互动生成，看到焕发生命活力的语文课堂，我明白了：学教案不是课堂讲义，若不让学生做好充分的预习工作，又如何能实现“发挥学生课堂主体性”这一目标呢？我及时改变了过去的错误用法，提前一天将学教案发给了学生，指导他们按学教案的要求进行自主的预习，引导学生带着学教案中的问题看书，标出自己不懂的地方，带着问题走进课堂，教案《学教案使用心得》(..)。并努力做到提前抽批部分“学教案”，以了解学情，并针对学生实际对“学教案”进行补充和完善。现在，提前预习学教案已成了学生的习惯。2、学教案要与课本使用有机结合就语文学科来讲，语文老师的教学目标不仅仅是完成学教案中预设的几个问题，重要的是要提高学生的语文素养。上课时，若每堂课老师仅仅围绕学教案中的几个问题进行讨论、答疑、总结，那学生依然是做题的“机器。过分依赖学教案，却不引导学生去阅读课文、品读课文，不引导学生从课本中生发情感态度、价值观，长此以往，必然扼杀学生的学习兴趣，降低学生的学习动机，扼杀学生的灵性。3、学教案要归类整理，装订成册观察发现，许多学生的学教案上完课就弃置一边，更有甚者把学教案的空白处当做草稿纸图图画画，作为老师，一定要做好学生学习习惯的引导者。好习惯是可以培养出来的，但仅仅靠学生的自觉和老师的说教似乎还不够乐观。我想：作为老师，有必要定期检查一下学生的学教案，使学生由“被迫留存”慢慢转变为“主动自觉”的整理。学教案的留存，可以方便学生复习，亦可以培养学生良好的学习习惯，何乐而不为呢？总之，学教案的使用，创设了富有生机和活力的课堂教学气氛，较好地解决了学习态度、学习习惯问题，转变了学生的学习行为，使学生的自学能力有了很大提高，同时也提高了教学质量。以上是我在使用学教案时的几点肤浅的认识，不当之处恳请老师们多多批评指正。 学教案使用心得2　　第2篇 小学教师学习师德师风心得体会 　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。　　教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。　　教师对学生要有一颗慈母般的爱心。有爱心有知识的教师才是好教师。高尔基曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是好教师。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人，是发展的……学教案使用心得3　　第3篇 师德师风研讨会小学教师发言稿 　　〖预览〗发布时间：2017-03-31各位领导，各位老师：　　大家好！　　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。　　作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。从事英语教学工作十一年来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。先后参加了江西师范大学专、本科进修，并与XX年取得教育学学士学位。　　在教学上，勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学，在教学中，课前备