2017年春春七年级数学下册 10 相交线、平行线与平移 课题 平行线及三线八角学案 沪科版.docVIP

课题：平行线及三线八角【学 1．了解平行线的定义理解平行公理及推论．2．正确认识同位角、内错角及同旁内角．【学习重点】应用平行公理与推论解决问题辨别同位角、内错角及同旁内角．【学习难点】应用平行公理及推论解决实际问题． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．行为提示：认真阅读课本独立完成自学互研中的题目并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．知识链接：同一平面内两条不重合的直线的引导学生观察同位角构成“F”字型内错角构成“Z”字型同旁内角构成“U”字型．情景导入 生成问题旧知回顾： 1同一平面内两条直线的位置关系有哪几种？答：同一平面内两条直线的位置关系为相交或平行．2．数学来源于生活生活中处处有数学观察下面的图片你发现了什么？ 以上的图片中都有直线平行这将是我们这节课学习的内容．自学互研 生成能力阅读教材－124完成下列什么是平行线？关于平行线的基本事实有哪些？答：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线．关于平行线有如下基本事实：经过直线外一点有且只有一条直线平行于这条直线．如果两条直线和第三条直线平行那么这两条直线平行．范例1.在同一平面内() A．不相交的两线段平行 B．不相交的两射线平行线段与直线不平行就相交 D．不相交的两直线平行仿例1.三条直线a若ab，b∥c，则ac. 仿例2.在同一平面内不重合的3条直线的交点个数是() A．1或3 B．0、1或3 C．0、2或3 D．0、1、2或3阅读教材完成下列问题： 1．同位角、内错角、同旁内角的特征是什么？ 答：(1)同位角的特征是在两条被截直线的同侧并且在截线的同旁．如图中1与2就是同位角；(2)内错角的特征是在两条被截直线之2和3就是内错角；(3)同旁内角的特征是在两条被截直线之内并且在截线的同侧如图中2与4就是同旁内角．学习笔记：方法指导：两个角的公共边所在直线为截线其余两边所在直线是被截的两条行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务各组在展示过程中教师引导其他组进行补充、纠错最后进行总结评分．检测可当堂完成．教会学生整理反思． 范例2.如图直线AB被DE所截则1和3是同位角和是内错角和是同旁内角．,(范例2图)) (仿例1图))仿例1.如图图中各组角中判断错误的是() A．∠1和2是同旁内角 B．3和4是内错角和6是同旁内角 D．5和8是同位角仿例2.如图与2是同旁内角．,(仿例2图)) (仿例3) 仿例3.如图图中的内错角的对数是对．仿例 4．如图所示线段AD相交于点O. (1)线段AB与CD被EF所截与AEF是内错角与BEO是内错角与BEO是同旁内角；(2)线段AD与CD被EF所截与AOE是同位角与DOF是内错角．交流展示 生成新知 1．将阅读教材时生成的问题和通2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将问题和结论展示在黑板上通过交流生成新知 知识模块一 平行线的概念及其基本事实知识模块二 同位角、内错角、同旁内角检测反馈 达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书．课后反思 查漏补缺1．收获：________________________________________________________________________2．存在困惑：________________________________________________________________________ 1