生物53《生态系统的物质循环》(新人教版必修3).pptxVIP

如果你生活在这里，你有何感受？;;;;;第三节  生态系统的物质循环; 在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。;物质循环的主要特点： 物质循环是具有全球性的，生物群落 和无机环境之间的物质可以反复出现反复 利用，周而复始进行循环运动，不会消失。; 农田 南极的企鹅;碳的作用： 糖、脂肪、蛋白质、核酸都是构成生 物体的基本物质，在它们的分子中都含有 碳元素。碳元素大约占生物体干重的49％ ，是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。; 大气中的CO2进入生物群落，主要依赖于绿色植物的光合作用，使CO2中的“C”变成为有机物中的“C”，再通过食物链进入动物和其他生物体中，因此从“C”的循环可见绿色植物是生态系统的基石。除此之外， 还有化能合成作用的微生物也能把CO2合成为有机物。不难看出，碳在生物群落是以有机物的形式存在的。;1. 碳在无机环境中的存在形式;6. 碳在无机环境和生物群落之间的循环形式;碳循环的文字图解;一来，三去;辨图要点：;1、图中A、B、C、D各指什么? 2、 图中①～⑦又分别指什么生理作用?;C;氮循环： 氮是组成蛋白质和核酸的主要成 分。氮占大气成分的79％，必须经过 生物固氮作用、硝化作用、反硝化作 用等才能在生物群落与无机环境间反 复循环。;氮循环;能量流动与物质循环的关系; 如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？ ;温室效应; 科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展,到2050年全球温度将上升2-4摄氏度，南北极地冰川将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括纽约、上海、东京和悉尼几个国际大城市。 ;;全球变暖是指地球表层大气、土壤、水体及植被温度年际间缓慢上升的现象。全球地表气温的最新分析表明，在过去的100多年中，全球地表温度平均上升了0.6 ℃。 ;温室效应; 增加植被 措施 减少化学燃料的燃烧，开发新能源。;　例1　探究土壤微生物分解落叶的实验 (1)材料用具:　土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料 袋、恒温箱、纱布。 (2)实验步骤　 ①取两个圆柱形的玻璃容器,一个贴上“甲组”标签,另一个贴上“乙组”标签。 ②将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中,将 其中乙组放入恒温箱, ℃灭菌1h。 ③取 的落叶40片,均分成2份,分别用塑料袋包好,埋入2个容器中,深度约5cm。 ④将2 个容器放于实验室相同的环境中, 一段时间后,取纱布包。 ⑤观察比较对照组与实验组落叶的 程度。 实验组： 对照组： ; 例2　探究土壤微生物分解淀粉的实验 (1)实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。 (2)实验原理：土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解为还原性糖(麦芽糖) ,通过碘液检测,可以证明淀粉被分解,通过裴林试剂的检测,可以证明淀粉被分解为还原性糖。 (3)实验步骤（略）课本p102;;实验组合 土壤处理 土壤湿度 控制温度( ℃) 甲 灭菌 湿润 20 乙 不灭菌 湿润 20 丙 不灭菌 湿润 5 丁 不灭菌 较干燥 20 (1)该实验对照组是_________实验组合。 (2)本实验可得出的结论是: ①___________________ ②_____________________ 。 (3)生态系统中微生物的分解作用不能等同于微 生物的细胞呼吸,其理由是: ______________________ ______________________________________________。;（3）图中D C过程是通过 作用实现的，C D过程是通过 作用实现的，B D过程是通过______ 作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。 （4）生物群落中有一部分碳以_______________形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。;;图1;图 3;秸秆、粪便;联系生活;用箭头表示它们之间的物质和能量关系：;;;;;;