生物61《生态系统的营养结构》课件(浙科版必修三).pptxVIP

;思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？;生物个体;1、定义：;森林生态系统;思考与讨论;思考与讨论;所有的植物都是生产者吗？; 细菌、真菌、小型动物如屎壳郎 、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。;;2.生态系统的成分;二、食物链、食物网（生态系统的营养结构）;; 草 昆虫 鸟 鹰;; 我们常常说这样一些谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些是不是完整的食物链呢？;为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山难容二虎？ ;参考资料：;;1.此食物网有_ _ _ 条食物链,其中能量损失最少的一条是_ _ _ _ _ _ 2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _ 4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _ 5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外,还表示生态系统中_ _ _ _ _ _ _ _流动的方向. ;注意事项: 1、每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。 2、生产者总是为第一营养级。 3、各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 4、同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是不同的，总是差一级。 5、分解者不能进入食物链且不占营养级。;生物放大;例如，海水中汞的浓度为0.0001mg/L时，浮游生物体内含汞量可达001-0.002mg/L，小鱼体内可达0.2-0.5mg/L，而大鱼体内可达1-5 mg/L，大鱼体内汞比海水含汞量高1万-6万倍。生物放大作用可使环境中低浓度的物质，在最后一级体内的含量提高几十倍甚至成千上万倍，因而可能对人和环境造成较大的危害。 不同作物对镉的富集程度不同，镉含量也不尽相同，比如蔬菜中镉含量顺序是（按富集系数大小排列）：芹菜叶（0.1150）＞菠菜（0.0956）＞莴笋（0.0469）＞大白菜（0.0452）＞油菜（0.0437）＞小白菜（0.0417）＞芹菜茎（0.0390）＞韭菜（0.0365）＞茄子（0.0240）＞圆白菜（0.0105）＞黄瓜（0.0062）＞菜花（0.0059）。因此，这可以作为人们消费食物时避免有害重金属元素生物放大作用的???个参考。 ;;1、如果右图是草原上部分食物网的示意图，分析以下问题: （l）图中共有____条食物链。 （2）猫头鹰占有_____个营养级，分别为_______营养级。 (3)猫头鹰和蛇的关系是___________。 （4）次级消费者有________________。 （5）如果人类大量捕 杀鹰和青蛙，哪些生物 得利，哪些生物受害。 牧场会发生什么 变化？;生态金字塔;例题：下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有 两个营养级。假设大鱼 全部死亡，则 磷虾数目将 ___________。;再见！