做一名合格掌舵人.docVIP

做一名合格的掌舵人 　　教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“校长是一校之魂。有怎样的校长，就有怎样的学校。”一位校长的品德、学识、才能对办好一所学校关系极大。在办学过程中，校长处于管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。笔者现就如何做好一名中学校长谈谈自己的看法 校长要有先进的办学理念 校长的办学理念直接决定着学校的办学方向、办学目标和治校方略。因此，校长的办学理念一定要遵循党的教育方针，要紧跟时代的要求，要切合学校的实际。基础教育的任务不仅仅着眼于学生知识的发展，更要着眼于学生的做人和健体，要使学生在德、智、体、美、劳等诸方面能得到协调发展。解决这些问题不仅需要校长从思想上提高认识、更新观念，更要真正切实有效地把素质教育的理念落到实处 校长要实行民主决策 要把一个学校管理好，校长必须注重发挥领导集体的整体效益，对学校重大问题实行民主决策。这就要求校长，一要严格要求自己，加强各方面的修养，为协调好人际关系做出表率；二要职责分明，严格履行自己的岗位职责；三要让每一个班子成员都能正视自己，处理好集体威信和个人威信的关系；四要让班子成员品行公正，气量宽宏。同时，作为校长也要勇于承担责任，只要是正确的，就要竖持到底，决不能退缩，决不能搞“好好”主义 校长带好教师团队 农村初中环境差，条件相对落后，待遇低，要想留住教师尤其是有点能力的中青年教师谈何容易。办法总比困难多不是一句口号，而是一种思维方式，更属于一种工作态度。校长要用人唯贤，让能者多劳，要擅用心理战术，以理服人，以情感人，要让每位教师感到，校长心中有我；要多找其谈心，让教师真正敞开心扉 校长要善于用人，人尽其才 校长要以欣赏的眼光看待每一位教师，从较深层次唤起教师的主体意识。校长要给教师提供发展自我的“支点”，让他们的发展逐步进入最优化的境界。校长要当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校。校长要有一双善于发现和肯定的眼睛，尊重赏识学校的每一位教师，尊重教师的奉献和智慧，尊重教师的特长和个性差异，做到用发展的眼光看人，做到人尽其用，用尽其才 校长既是“专家”也是“杂家” 只有高素质的校长，才能领导和培养高素质的教师队伍。因此作为校长，必须是某一学科领域的行家里手或“专家”。同时，在现代社会里，领导活动是一种非常复杂的活动，它要涉及到多方面的问题。因此，一个校长还必须具有现代管理科学知识等，努力使自己成为一个“杂家”，只有这样，才能站得高，看得远，才能说内行话，办内行事，才能使自己作出的决策趋于合理、科学 校长要摆正自己的位置 自觉树立为教师与学生服务的意识，竭尽全力为他们排忧解难。校长首先要摆正位置，不能高高在上，总认为自己比别人高一等。和老师平等相处，拉近和老师之间的距离，同时站在教师的立场，设身处地地为教师考虑。当教职工遇到困难时，作为校长，你就要像一家之长一样挺身而出，为他们排忧解难。只有这样，教师才会真正地信服你，你的工作才有可能干好 校长要有自己的人格魅力 每所学校都有矛盾，有的甚至分帮派，这种情况下校长应该如何处理这些问题呢？这个时候，作为校长就要展示出自己的人格魅力。要做到与人为善：不管教师、家长、学生，都要以诚相待，以心相待；成人之美：尽自己的努力去帮助需要帮助的人；常怀感激之情。有的校长之所以能在短时间里将教师带上来，校长的人格作用是相当大的，也许超过校长的权威。要想与人好，必先对其好，所以做好校长也要先做人再做事 校长要落实层级管理 第一，要有层级管理理念，制订科学而实际的管理制度，自上而下，上通下达。即要明确班子成员乃至老师的职责范围，该由谁负责的事，就由谁去负责操办，但不等于置之不理，撒手不管。第二，要广开言路，集思广益，发扬民主，聚众之长，去解决一些棘手的事或自己很难考虑成熟的事。第三，要善于“回避”，学会推辞，懂得抗干扰，力使自己成为一个“轻松型”校长 校长要树立终身学习的观念 随着时代的发展和社会的进步，新事物、新情况层出不穷，新知识、新技术不断更新，作为校长必须视野开阔，观念更新，不断学习新知，掌握本领，才能胜任工作，获得进步。要善于取人之长，补己之短，使决策达到科学化、最优化。作为校长必须勤于学习，促进自身理论水平和业务能力的提高，及时学习教育科研的基础理论和教育科研的基本方法 当然当好一名中学校长，并不仅仅局限于上面所举的几个方面，还有诸如创办特色学校，打造一流的师资队伍，落实常规教学，加强科研创新，构建教学管理和评价机制，建设校园文化等等。这就要求校长勤于思考，勤于学习，大胆开拓，勇于创新，不断开创学校各项工作的新局面，使学校工作步入合理化、科学化、现代化的轨道