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关于初中英语阅读教学的实践与思考 　　【摘要】现行英语教材中的阅读材料体裁多样，作为英语教师，如何充分利用教材，恰当地运用教学策略，提高学生的阅读能力，本文对此作了探讨 【关键词】初中英语阅读教学；实践与思考 1 现状分析 初中英语新教材在我区投入几年了，其指导思想基本符合外语教学改革的方向，在吸收国外先进的教学理论的基础上，努力面向我国初中外语教学的实际情况 现行新中学英语教材的特点：（1）题材广泛。教材中阅读材料所占的比重比较大，题材范围广泛，涉及天文、地理、历史、人物、日常生活、文学艺术、科学技术、环境保护、体育卫生等各个领域。广泛的题材有利于拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣。（2）体裁多样。教材中的阅读材料体裁多样，有记叙文、说明文、小说、传记，还有书信、日记戏剧、诗歌等。体裁的多样性能让学生在对比中了解中英文的差异，有利于培养语感。作为英语教师，如何充分利用教材，恰当地运用教学策略，提高学生的阅读能力呢？ 2 英语阅读教学对策 我们必须意识到学生的阅读过程是一个心理探索过程，而知识的传授和认知技能的培养则是学生进行阅读理解的基础。在平时的阅读教学中，我作了一些尝试 2.1 合理利用标题，预测中心思想，设定阅读目标。在高中英语教材中，每篇阅读课文都有标题，在以往的教学中，这些标题往往不受重视，一带而过。事实上，标题一般就是课文主题的反映，