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【网络综合 - GMAT研究生管理考试指南】： 　这是我花钱上课的笔记，有哪位战友看后有所收益要请我吃饭：） 　　语法 　　语法部分最需要英语能力 　　习惯 　　优先题必须要有 　　划线的头或尾是动词可以先考虑动词，但只是在头或尾找动词发起者。 　　解题步骤： 　　一：读题 　　通读全句，从头读到尾 　　1：把大意读出来，不要受到划线部分干扰。根据可能看懂的词，使用可掌握的常识，看哪种组合合理，即为正确选项。 　　2：把这句话的基本结构读出来。 　　*思考句子的完整性，固定搭配。 　　二：并列 　　凡是有对应关系的都叫做“并列”。只要比较都是并列。And、but、more than、like、unlike 　　Example： Somebody find a replacement for ×××，（×××是替代物，需用名词单数） 　　同位语 　　判断：用意思判断 正确率高，慢 　　用标志词判断正确率低，快，可能用意思判断，其次两者结合，读完后一旦有并列，还要考虑该不该有并列。判断谁最合适并列。不考虑由and、or引导的并列句（因为引导的句子前一句和后一句可能没有必然联系）and、or引导的并列结构得考虑双重并列（在没有插入语的情况下尽量不要用逗号隔开）三重并列只能有and、or 引导，得有两逗号。A，B and C；A and B and C 　　一旦不是和自己比，尽量不要出现代词 it （指具体名词）抽象名词不受此限 　　制，（虚词除外，通货膨胀） 　　三：比较 　　1：意思 主动比被动优先 　　（1）现代英语的某些表达习惯 　　① ——，介短 × 　　—— 介短 √ 　　——，介短，—— √ 　　介词短语不是一个能表达具体内容的东西，不能作主语。除了两个介词to、of，一般不会用 类型的短语 结构来修饰同一个事物。 　　② 希望实虚的尽快说实的，在虚实之间尽量避免用逗号隔开的东西 　　分词短语，介词短语，主—— 　　分词短语，主——，—— 　　（2）平衡 　　头重脚轻，一概不允许；头轻脚重还可以。谓语动词前面你“头”，后面你“脚” 　　（3）歧义句 前后有名词、代词 　　名词\\代词，分词短语，名词\\代词 　　到最好的分词短语，尽量避免两边有逗号 　　（4）句子写得越象英语的顺序越舒服。英文表达通常重心提前，中文重心在后。 　　③ 动词 　　④ 小词 times 要跟 more than ，不能跟as as 　　⑤主动、被动 主动比被动优先 　　⑥怪 有一些表达属于不太好的表达方式，there be， being， having， which，代词多， 　　′s不爽 　　⑦简洁原则 　　直接修饰短语修饰从语修饰 　　如果两句都是用从句修饰，无法适用此规律 　　⑧A或D的正确率比较高 　　⑨动词（非谓语动词也是动词） 　　since +完成时，everytimes +一般现在时，whatever +一般现在时 　　只要没给具体时间或表达时间概念的词，就永远不要考虑时态。 　　In the last year +过去时 　　In the last five years +完成时 　　能用动词不要用这个词的名词、形容词形式。对动词的时间、地点状语修饰，不允许放在动词和发起者之间，要么在发起者前面，要么在发起者后面，也不能放在谓语和宾语之间，用逗号不受这个影响，因为是插入语。 　　语法2 　　现代英文语表达 　　1 　　2 　　3 句子要保持平衡 　　头重脚轻不允许，谓语动词前面说的东西偏多，谓语动词后面几乎没说什么实质内容 　　4 歧义的句子不允许 ---------，分词短语或别的短语，---------- 　　5 有主动语态的谓语动词像座大山，把这句话前后隔开，也即谓语动词前后的东西，通常不能跳过谓语动词相互修饰 　　全部and ，all 能引导一大堆玩意。 适用范围 but ，as well as 　　不论是结构还是意思并列，必须看见一个连词，一旦有逗号，几乎可能是超过两重并列了。 　　如果有多个并列，必然存在 and 或all ，而是只有一个while 出现，几乎都是while doing . 　　阅读（改习惯） 　　要求： 　　1 文章不要分类 　　2 理解没有记住重要 　　3 问题不要分类 　　4 答案是比出来的 　　步骤： 　　一：读原文 　　不允许有跳过不读之处，慢读每段第一句 　　than like unlike ：对比点、比较之处、特例，有些文章通篇全在比较。 　　承启、清晰的内容要慢读 　　整篇文章的最后一句 　　在文章中有非常明显的观点标志词的那句 　　①跃入脑海的只有内容，不包含时间、地点，可慢读的句子只有内容，无需考虑结构 　　②如果这句话中有看不懂的词，全当不存在。 　　Also this th