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创意产业背景下导师制工作室教学模式研究 　　摘 要：随着社会的不断发展与进步，当前社会对人才的要求也越来越高。在这样的情况下，传统的高校教学模式已经满足不了社会的需求。因此，必须要对当前高校培养人才的模式进行创新和改革。“导师制工作室”人才培养教学模式的提出，对我国高校教育质量的提高，以及更加适应社会发展需求的应用型、创新型人才的培养，有着重要的作用。本文就对高校导师制的工作室教学模式进行研究分析 关键词：导师制；高校教育；导师制工作室 传统的教学模式一般是以教师讲解与板书为主，学生在课堂上被动学习。并且教师在课堂上讲授的以理论知识居多，极少涉及实践性的教学内容，这对于学生的全方面发展非常不利，极为容易导致培养出来的人才缺乏动手能力及创新能力。在此基础上，本文就对高校导师制的工作室教学模式进行了研究和分析，该教学模式主要是以学生为主，教师引导，将理论与实践相结合的教学模式，此教学模式值得我们学习和借鉴 1 高校导师制的工作室教学模式意义 1.1 创建实践环境 环境是可以影响一个人的思维能力及创新能力的，在传统的教学课堂中，大多数都是教师在讲堂上讲课，学生被动学习，这种传统的教学方式会使学生感到学习枯燥乏味，从而缺乏学习积极性。但是在工作室教学环境中，学生就可以将工作室当作小型社会，将自身当作是社会中的一员，在思想和行为上都会触及学生的主动性，学生思考问题及