初中体育教学中游戏教学法应用.docVIP

初中体育教学中游戏教学法的运用 　　初中生正处于青春期，具有好动性和活跃性。在展开体育教学时，教师可以充分利用学生的这一特征，将教学内容与多元化和灵活性的教学方法进行有机结合，让学生在愉悦的教学氛围中感受学习体育知识和技能的乐趣，并从中感悟体育本身具备的精神 一、游戏教学法的内涵及原则解析 1.内涵论述 所谓游戏教学法，是指通过游戏这种外在形式将具有多样化的体育项目或者体育课程呈现出来，学生在游戏氛围中感受体育带来的乐趣。游戏教学的形式可以是以单一模式展开，也可以是以多元化模式展开。比如激发学生学习兴趣的小组竞赛或者团体竞赛形式，使学生在掌握体育相关课程的同时提升自身的创造性思维能力和能动能力，从而达到教学的效果。采用这种教学模式进行体育教学，是增强学生学习积极性和主动性的有效途径之一，也是开拓他们创造性思维能力和丰富体育课堂教学形式的重要方式，从而有效避免体育教学模式单一化、枯燥化、形式化 2.原则解析 就游戏教学法的原则而言，主要包括灵活性原则、多元化原则以及循序渐进原则。其一，灵活性原则，是指在实际教学中，教师应该注重教学的节奏，合理利用时间适当展开与体育课程相关的游戏活动，将游戏活动与体育课程进行有效衔接，既能达到节约课程时间的效果，又可以调动学生的积极性和主动性。其二，多元化原则，是指体育游戏活动教学形式的多元化。无论是学习方式还是教学方式，都不