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军校实验技术人员继续教育的若干思考 　　摘 要：在军校实验技术人员是军校实验室发挥其功能和作用的主要实施者，担负着培养新型高素质军事人才的重任。分析了军校实验技术人员的现状和继续教育的必要性，明确了军校实验技术人员继续教育的途径，提出了以继续教育为契机促进军校实验技术人员整体素质提高的几点建议 关键词：实验技术人员；素质；实验室；继续教育 中图分类号：G724 文献标识码：A 军队院校实验室是培养满足部队岗位任职需求的新型高素质军事人才的基地，它承担着培养军校学员实践能力、创新能力和实施素质教育的重要任务。实验技术人员是实验室的主体，在教书育人、科技攻关、物资供应、装备维修、资源配置、协调管理等方面发挥着重要作用。建设一支既掌握现代实验理论和实验技能又富有创新意识和创新精神的实验室队伍，是搞好实验室建设、提高新型军事人才培养质量的根本保证 一、军校实验技术人员的现状 （一）管理体制不健全 长期以来，军队院校存在着片面强调课堂理论教学的重要性，而一定程度上忽视实验教学的现象。实验教学成为理论教学的辅助和补充，这种理念上的偏离，直接导致编制体制的不合理，使实验室成为了教研室的附属。实验教员虽然既管理又教学，工作内容纷繁复杂，可是工作成绩很难得到肯定和重视，甚至同工不同酬。在职称评定上，往往名额不足，难以晋升。实验师资队伍政策不到位，缺乏针对实验技术人员的