（优化方案）2016高中数学 第二章 平面向量章末优化总结 新人教A版必修4.docVIP

章末优化总结, 　　) 　　　　　　　平面向量的概念与性质理解向量、共线向量、相等向量、单位向量、向量的模、夹角等概念．突显向量“形”的特征是充分运用向量并结合数学对象的几何意义解题的重要前提．关于平面向量a有下列三个命题：若b⊥c则(a＋c)·b＝a·b；若a＝(1)，b＝(－2)，a∥b，则k＝－3；非零向量a和b满足|a|＝|b|＝|a－b|则a与a＋b的夹角为60°.其中真命题的序号为________．(写出所有真命题的序号)[解析]　①因为b⊥c所以b·c＝所以(a＋c)·b＝a·b＋c·b＝a·b；a∥b，且a≠0＝λa＝＝－3；|a|＝|b|＝|a－b|a，b，a－b构成等边三角形a与a＋b的夹角应为30°.所以真命题为①②.[答案]　①② 　　　　　　　平面向量的线性运算向量的加法、减法和数乘向量的综合运算通常律解决三点共线、两线段平行、线段相等、求点的坐标等问题．理解向量的有关概念[如平行向量(共线向量)、相等与相反向量、平面向量基本定理、单位向量等]及其相应运算的几何意义并能灵活应用基向量、平行四边形法则、三角形法则等是求解有关向量线性运算问题的基础．如图在△ABC中＝＝与CR相交于点I的延长线与边BC交于点P.(1)用和分别表示和；(2)如果＝＋λ＝＋μ求实数λ和μ的值；(3)确定点P在边BC上的位置． [解]　(1)由＝可得＝＋＝－＋又＝所以＝＋＝－＋2)