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2018届高考物理一轮复习 第2章 相互作用 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系模拟 新人教版必修1
实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系
1.(2015·四川理综)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图1所示,图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1=__25.85__cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5。已知每个钩码质量是50 g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2=__0.98__N(当地重力加速度g=9.8 m/s2)。要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是__弹簧原长__。作出F-x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系。
[解析] 刻度尺的最小分度是1mm,读数要估读到0.1mm,所以读数是25.85cm。两个钩码的重力G2=2mg=2×50×0.001×9.8N=0.98N,所以弹簧弹力F2=0.98N。弹簧的伸长量=弹簧长度-弹簧的原长,所以需要测量不挂钩码时弹簧的长度,即需要测量弹簧的原长。
2.(2015·福建理综)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。
(1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73 cm;图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量Δl为__6.93__cm;
(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是__A__;(填选项前的字母)
A.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
B.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线,图线的AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是__钩码重力太大,超过了弹簧的弹性限度__。
[解析] (1)Δl=14.66cm-7.73cm=6.93cm
(2)应逐一增挂钩码,不能随意增减,A项正确。
(3)弹簧下端钩码对弹簧的拉力过大,使弹簧形变量超过了弹簧的弹性限度。弹簧的伸长量不再是线性变化。
3.(2017·杭州建兰中学模拟)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。
钩码数 1 2 3 4 LA/cm 15.71 19.71 23.66 27.76 LB/cm 29.96 35.76 41.51 47.36 (1)某次测量如图2所示,指针示数为__(15.95~16.05)__cm。
(2)在弹性限度内,将50g的钩码逐个挂在弹簧下端,得到指针A、B的示数LA和LB如表1。用表1数据计算弹簧1的劲度系数为__k1=(12.2-12.0)N/m__N/m(重力加速度g=10m/s2)。由表1数据__能__(填“能”或“不能”)计算出弹簧的劲度系数。
[解析] (1)读数时要在最小刻度后,再加估读位,本题应读数为16.00cm。
(2)相邻两次实验弹簧受拉力的差均为ΔF=mg=50×10-3×10N=0.5N,用表中1、2、3、4相邻两组数据分别求劲度系数有:k1==N/m=12.50N/m,k2==N/m=12.66N/m,k3==N/m=12.20N/m
取平均值得k的劲度系数,k==12.5N/m
两条弹簧串联受到拉力大小相等,也能由表中数据计算出弹簧的劲度系数。
4.(2017·重庆巴蜀中学模拟)如图所示为“测量弹簧劲度系数”的实验装置图,弹簧的上端固定在铁架台上,下端装有指针以及挂钩,指针恰好指向一把竖直立起的毫米刻度尺,测得在挂钩上挂上一定数量钩码时,指针在刻度尺上的读数如下表。
钩码数n 0 1 2 3 4 5 刻度尺读数xn(cm) 2.62 4.17 5.70 7.22 8.84 10.64 Δxn=xn-xn-1(cm) 0 1.55 1.53 1.52 1.62 1.80 已知所有钩码的质量可认为相同且为m=50g,重力加速度取g=9.8m/s2,请回答下列问题:
(1)Δx4、Δx5与Δx1、Δx2、Δx3相比较有很大的区别,其可能的原因是:__弹簧伸长超过弹簧的弹性限度__。
(2)小刘同学通过k(x2-x0)=2mg,k(x3-x1)=2mg,得劲度系数表达式:k=。请根据小刘同学的方法计算出弹簧的劲度系数k=__32__N/m。(结果保留两位有效数字)
[解析] (1)只有在弹簧弹性限度之内时,弹簧的弹力才和弹簧的形变量成正比,超过弹性限度,两者不成正比,故有可能是弹簧伸长超出了弹簧的弹性限度。
(2)根据小刘同学的计算公式可得k==N/m=32N/m。
5.(2016·河南信阳一模)一个实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量关系”的实验时,采用如图甲所示装置,质量不计的弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添
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