积极心理学视野下独立学院大学生心理健康教育课程改革的探索与实践.pdf

教育与改革 求知导刊 2017年2月 JiaoYuYuGaiGe Journal of Seeking Knowledge Guide Feb.2017 文章编号：2095-624X（2017）05-0132-02 积极心理学视野下独立学院大学生心理健康教育课程 改革的探索与实践 封  静，李晓华，廖  琴，伍  敏，余  波 （湖北经济学院法商学院，湖北 武汉 430205） 摘  要：文章从积极心理学的角度出发，对独立学院大学生心理健康教育课程建设进行不断探索和改进，从而更好地激发学 生对课程的兴趣，调动学生的课堂参与度。同时，以培养学生的积极人格为目标，多角度探索独立学院大学生心理健康教育 课程，探究创新性课堂和教学模式的可行性，以期有效提升大学生心理健康教育课程的实效性。 关键词：积极心理学；独立学院；大学生心理健康教育；课程改革 中图分类号：G441 文献标识码：A 收稿日期：2017-01-10 基金项目：本文系湖北经济学院法商学院 2016 年教育教学研究项目“积极心理学视野下大学生心理健康教育课程多元化教学 改革的探索与实践——以湖北经济学院法商学院为例”（2016J20）。 作者简介：封 静（1990—），江苏泰兴人，助教，硕士研究生，湖北经济学院法商学院心理健康教育中心教师，研究方向： 心理健康教育。 1987 年 2 月，浙江大学在国内首 择，渐渐形成较为健全的课程体系。那 法与对策，也就是说，心理健康教育课 次开设“大学生心理健康”选修课，课 么，如何从积极心理学的角度出发，符 程的内容主要从“问题”出发讨论如何 程更名前称作“青年心理健康”。经过 合独立学院学生特点，充分调动学生的 解决问题。经过几年教学，发现学生对 时代的变迁，这门课程至今已有 30 年 积极性，让学生能够真正从课堂学习中 部分心理健康知识的理解依然存在误 的历史。随着社会的发展，目前各高校 受益，是至关重要的一个问题。 区，特别是有些学生可能将自己存在的 都普遍开设了大学生心理健康教育课 情况与某些心理疾病症状进行比照，来 程，此课程对促进大学生身心健康发挥 一、开设符合本校特色的 验证自己是否存在一样的问题，甚至放 了重要作用，也慢慢受到社会各界和学 大学生心理健康教育课程 大自己的状况。所以，适时调整教学理 校的重视。习近平总书记明确指出：加 随着时代的发展，每个独立院校都 念尤为重要。 强心理建设是国家发展的需要 , 心理建 有其历史的积累和独有的特色。作为独 我校目前以积极心理学为基础，让 设是国家建设不可或缺的部分，应将 立院校，我校学生普遍比较积极活跃，创 课程以“积极”为导向，将以“发现大 心理建设贯穿于国家发展过程中。2016 新性思维较多，个性鲜明，面对这样一 学生心理问题——解决大学生心理问 年 12 月 30 日，国家卫生和计划生育 个有着鲜明时代特色的群体，传统说教 题”的模式转变为“以预防和发展为 委员会、中共中央宣传部等 22 部委联 式单一的教学模式和过程已然不能吸引 主，发展学生的积极力量与品质”的模 合印发《关于加强心理健康服务的指 学生的目光，激发他们求知的兴趣。所 式，让学生在课堂中获得积极体验。 导意见》国卫疾控发〔2016〕77 号指 以作为独立院校，在符合时代进程的前 2.基于积极心理学视野，调整班 出：“高等院校要积极开设心理健康教 提下，探索和开设符合本校特色，适合 级规模 育课程，共青团等组织要与学校、家